六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)的應用(二)》教學設計-預覽頁
【正文】 、匯報：“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”是關鍵句，原來列車的速度是單位“1”。b．小組合作，理解“現(xiàn)在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”的含義。我們以前學過“求一個數(shù)的百分之幾是多少”這類題，那么它們是用什么方法解答的？(用乘法解答) 質疑：我們可不可以根據(jù)“求一個數(shù)的百分之幾是多少”來解求“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”的問題呢？(2)列式計算，解決問題。方法一：先求現(xiàn)在高速列車的速度比原來列車每時多行駛了多少千米，再求現(xiàn)在高速列車的速度。方法一：先求出增加部分的具體數(shù)量，再加上單位“1”所對應的具體數(shù)量。(2)學生任意選擇兩個信息，提出一個數(shù)學問題。引導學生說出：無論解決的是什么問題，都可以用線段圖表示題中的數(shù)量關系。(1)一條路，已經(jīng)修了全長的60%，剩下的占全長的40%。( )2．選擇。 A．78 B．18 C．42四、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、布置作業(yè)教材91頁“練一練”3題
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