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二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-閱讀頁

2024-12-03 22:11本頁面
  

【正文】 關(guān)知識,解決兩步計算的實際問題?! ≡诮鉀Q問題的過程中,初步學(xué)會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗策略的多樣化性。數(shù)學(xué)的知識、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解去獲得?! 〗⑻剿餍詫W(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?! 〗處熓菍W(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中充分利用教材所提供的實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法算式解決,并與同伴說一說,”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)?! 。ǘ谒惆僖詢?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口整百、整千數(shù)加、減法,會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。能夠熟練地用乘法口決求商。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號?! 。┱J(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克?! 。ò耍剿鹘o定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及理解的能力。 ?。ㄊB(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。  三培優(yōu)輔差  一個集體中的每一個人都是各不相同。只有心中裝滿全體學(xué)生?! ∷摹⑻亻L生培養(yǎng)  觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,培養(yǎng)其學(xué)生的特長發(fā)展,使其學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生增強自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)的知識、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解去獲得?! 〗⑻剿餍詫W(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。  二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇7一、上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)本課程基本情況分析 ?。ㄒ唬┱J(rèn)知方面  經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有一定的計算能力(100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘、除法),掌握了初步統(tǒng)計、圖形知識,進(jìn)行了簡單的數(shù)學(xué)實踐活動,掌握了簡單的的學(xué)習(xí)方法。但還存在以下缺點:  個別學(xué)生由于父母無暇顧及孩子,這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎完成?! 《?、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求  (一)認(rèn)知方面  1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握千以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫千以內(nèi)的數(shù);知道千以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述千以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認(rèn)識千以內(nèi)的近似數(shù)?! ?.知道有余數(shù)除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地解決有余數(shù)除法計算的簡單問題。  5.會辨認(rèn)銳角、鈍角直角;會辨認(rèn)東北、東南、西北、西南方向,認(rèn)識簡單路線圖。  根據(jù)需要選擇適宜的長度單位測量物體的長度?! ?.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?! ∪緦W(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施  教改思路:  確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題?! ∽⒅匾龑?dǎo)學(xué)生解決日常生活中的問題。  建立探索性的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。  讓學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”出發(fā),在教師幫助下自己動手、動腦做數(shù)學(xué),用觀察、模仿、實驗、猜想等手段收集材料,獲得體驗,并作類比、分析、歸納,漸漸形成自己的數(shù)學(xué)知識。創(chuàng)造性地使用教材不斷改進(jìn)自己的教學(xué)應(yīng)變能力,做到教學(xué)相長、共同發(fā)展。重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價。  對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行重點輔導(dǎo),對他們做到“四”優(yōu)先:優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先板演、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先批改?! 《⒔虒W(xué)目標(biāo)  認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)?! ≈莱ǖ暮x,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號?! ≌J(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克?! 剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力?! ○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。  三、學(xué)生基本情況分析  二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。  要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透?! ∫詫W(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?! ∫⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題?! ∫⒁饨虒W(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?! ∫脑O(shè)計教案,充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實?! B透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,讓每一個學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此,本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“理解”等能力和習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),特別是計算的仔細(xì)能力,書寫整潔的良好習(xí)慣?! ∷?、教學(xué)措施  要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識?! ∫⒁饨虒W(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?! ∫脑O(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實?! ∥?、課時安排  (略)  二年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇10一、指導(dǎo)思想  在新課程理念指導(dǎo)下,以學(xué)校的工作計劃教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組組工作計劃為依據(jù),積極開展備課組活動,全面提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的實際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以發(fā)展性教學(xué)評價的研究和實踐作為重要的組合平臺,突出實施新課程這個重點,全面提高教學(xué)質(zhì)量。實行階段性單元測試,檢測學(xué)習(xí)效果;緊扣單元教學(xué)重點,抓住知識點,制定評定標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)計班級的等級率,把單元測試的重點放在質(zhì)量分析上,夯實基礎(chǔ),不留大的知識漏洞?! 。ǘ├^續(xù)做好培優(yōu)扶困工作  本著“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念,針對不同層次的學(xué)生,要進(jìn)行因材施教,提優(yōu)補差。把這項工作滲透在平時的教學(xué)工作中,形成一種教學(xué)習(xí)慣?! 。ㄋ模┲匾暪芾怼 ”緦W(xué)期,備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“集體備課效益”為突破口,做好教學(xué)的各項常規(guī)工作?! 、谏险n:圍繞集體備課教案,扎實組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)成長;關(guān)注教師教學(xué)水平地提升?! 。ㄎ澹┓e極開展集體備課活動  本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)備課組教研活動以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動?! 〕蓡T名單及分工:  z1《數(shù)一數(shù)與乘法》、《分一分與除法》《統(tǒng)計與猜測》  z2《乘法口訣》、《方向與位置》《除法》  z3《觀察物體》《時、分、秒》、《乘法口訣(二)》  時間:每月第一周地點:二年級辦公室  三、本組教師組內(nèi)公開課上課安排:  九月份z1十月份z2十二月份z3具體內(nèi)容另行通知。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)學(xué)困生的防止和轉(zhuǎn)化工作  1制定備課組計劃  2討論電子備課格式和作業(yè)內(nèi)容?! ?理論學(xué)習(xí)  5視頻學(xué)習(xí)  6了解最新教學(xué)資訊,共同學(xué)習(xí),談自己的體會?! ?1集體備課  12視頻學(xué)習(xí)  13集體備課  14理論學(xué)習(xí)  15集體備課  16z老師執(zhí)教《生日》,其他老師聽課和評課  17制定期末復(fù)習(xí)計劃
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