角的平分線的性質(zhì)教學設計-閱讀頁
2024-12-03 04:12本頁面
【正文】 教學設計2 教材分析 1．角的平分線性質(zhì)是初中階段幾何證明中重要的內(nèi)容，為證明三角形全等提供更多的方法和條件； 在利用全等三角形的基礎上更進一步推理出角的平分線性質(zhì)； 在這節(jié)課中，也能讓學生更多的動手作圖，練習學生的尺規(guī)作圖能力，把數(shù)學運用到實際生活中去； 學情分析 1．學生對數(shù)學學習興趣不夠高，基礎知識參差不齊，特別是對作圖方法難以掌握； 2．學生對做角的平分線、角平分線到兩邊的距離作圖不夠規(guī)范，達不到垂直的要求； 3．學生對如何動手作角平分線和證明角平分線的性質(zhì)過程感到比較難掌握?！ 〗虒W重點和難點 重點：角的平分線性質(zhì)的證明及運用； 難點：角的平分線性質(zhì)的探究。所以本節(jié)內(nèi)容在初中數(shù)學知識體系中起到承上啟下的作用。 根據(jù)學生認知特點和接受水平，把本節(jié)課的教學任務定為：掌握角平分線的畫法及角平分線的 性質(zhì)定理的證明和運用性質(zhì)定理證明線段相等?！ ∵^程與方法：培養(yǎng)學生探索知識和分析問題、解決問題的能力?！ 〗虒W重點和難點 教學重點：角平分線的性質(zhì)定理的探究、證明、運用。
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