【摘要】去括號法則:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都不變號;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都改號。1、去括號:(1)a+(b-c)(2)a-(b-c)(3)
2025-08-09 02:53
【摘要】第一篇:合并同類項(一)教學設(shè)計 《合并同類項》評課 《合并同類項(1)》是九年義務(wù)教育《字母表示數(shù)》中的第四節(jié)內(nèi)容的第一個課時。這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學習大門的鑰匙,而這一節(jié)又是本章的重要...
2024-10-28 15:30
【摘要】第一篇:合并同類項的教學設(shè)計 教學設(shè)計 ??谑芯胖泻5榉中TS聲史 一、教材分析: 本節(jié)課的內(nèi)容是上節(jié)課同類項知識學習的延續(xù),所以在進行新課之前必須認真復習有關(guān)同類項的知識點,然后自然過渡到合...
2024-11-15 23:57
【摘要】同類項及合并同類項法則安徽省巢湖市柘皋中心學校胡宇第二章整式的加減七年級上冊1.叫做單項式.單項式中的叫做單項式的系數(shù),單項式中叫做單項式的次數(shù).2.
2024-10-31 20:42
【摘要】第一篇:合并同類項教學設(shè)計范文 合并同類項教學設(shè)計 早在80年代,美國教育界就提出“以問題解決為學校數(shù)學教育中心”的口號,影響了我國基礎(chǔ)教育的改革,帶著問題學習是學生學習的動力,是學生有所創(chuàng)新的認...
2024-10-28 18:14
【摘要】渭南初級中學教案年月日1課題合并同類項課時第一課時課程標準能進行簡單的整式加法運算修改點課堂目標同類項的概念,會識別同類項;,會簡單的合并同類項。學情分析
2024-12-12 01:07
【摘要】第一篇:合并同類項學案 “互議互議,小組合作”數(shù)學教學模式學案 年級:七年級課題:合并同類項主備人:課時:35備課時間:2014年10月22日使用時間:使用者【教學目標】 ,合并同類項的概念,掌...
2024-10-28 17:07
【摘要】復習提問:1、什么叫做同類項?答:所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項叫做同類項.思考注意:①兩個相同:字母相同;相同字母的指數(shù)相等.②兩個無關(guān):與系數(shù)無關(guān);與字母順序無關(guān).③所有的常數(shù)項都是同類項.復習提問:2、判斷下列說法是否正確。(1)、
2024-11-26 16:51
【摘要】第一篇:去括號合并同類項教學設(shè)計 介紹:整式的加減是一種非常重要的運算,是學好初中數(shù)學的基礎(chǔ),整式的加減實質(zhì)上也就是“去括號”和“合并同類項”,本人通過思考從另一個角度解讀"多項式的組成",讓"分配...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇:合并同類項教學設(shè)計1 合并同類項教學設(shè)計 龐口中學 安志華 一、教材分析: 1、教材所處的地位及作用: 本節(jié)課選自新人教版數(shù)學七年級上冊§,是學生進入初中階段后,在學習了用字母表示...
2024-10-28 17:09
【摘要】授課教師:合并同類項a5請看下面的問題如圖,建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個長方形,并按這種樣式鋪設(shè)地面。請問這個長方形面積怎樣表示?你能把上面的多項式化簡嗎?再如多項式:-4ab2+3ab2呢?想一想如上圖,兩種不同顏色的大理石售價都是每平方單位b元,請你計算鋪設(shè)這樣的
2024-11-26 19:17
【摘要】武晨陽觀察下面兩幅圖片,談?wù)劤诉@些我們生活中還有哪些領(lǐng)域涉及到了分類?生活中處處有分類的存在,而分類的思想就是來自于數(shù)學。在生活中我們可以把具有相同特征的事物歸為一類,在多項式中也可以把具有相同特征的事物歸為一類.問題:根據(jù)某學校
2024-11-01 16:38
【摘要】第一篇:合并同類項教案 合并同類項教案 [教學目標] 知識目標:使學生了解同類項的概念,能識別同類項,學會合并同類項并知道合并同類項所依據(jù)的運算律. 能力目標:培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和動手解...
2024-10-14 00:41
【摘要】第一篇:合并同類項教案 §(合并同類項第一課時)教案 主講人:劉義國 教材分析:本節(jié)課是在學習了單項式、多項式之后,以同類項的概念、合并同類項的法則及其運用為教學內(nèi)容。合并同類項是本章的一個重點...
2024-10-28 18:00
【摘要】第一篇:合并同類項教學案精選 合并同類項教學案精選 課題:合并同類項 課型:新授課 課時:1教時 學習目標:,發(fā)展符號感。 ,培養(yǎng)學生的分類歸納能力。 ,并能正確地合并同類項,培養(yǎng)學生的...
2024-10-28 18:51