政法大學(xué)基礎(chǔ)課程心理學(xué)考前沖刺試卷b卷-含答案-閱讀頁(yè)
2024-11-23 04:10本頁(yè)面
【正文】 什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？什么是啟發(fā)法，常見的啟發(fā)性策略有哪些？什么是遺忘？遺忘的因素有哪些？培養(yǎng)創(chuàng)造思維的具體方法。記憶：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。情景記憶：是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶。心理學(xué)的三大流派：格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、精神分析學(xué)說(shuō)想象：是對(duì)記憶表象進(jìn)行加工改造，形成事物新形象的過(guò)程。能力：是指能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征，即能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的心理特征。創(chuàng)造想象是指根據(jù)一定目的和任務(wù)，不依據(jù)現(xiàn)成的描述，在人腦中獨(dú)立創(chuàng)造事物新形象的心理過(guò)程。發(fā)展創(chuàng)造想象的基本條件主要有以下四個(gè)方面：①具有創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。②擴(kuò)大知識(shí)范圍，增加表象的儲(chǔ)備。③積極的思維活動(dòng)。人的思維是由一定問(wèn)題引起，并指向問(wèn)題的解決，如果不加以思索，信馬由韁，就很難創(chuàng)造出符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的、令人信服的形象來(lái)。靈感是創(chuàng)造活動(dòng)接近突破時(shí)出現(xiàn)的心理狀態(tài)，帶有突然性。靈感的出現(xiàn)解決了久思不解的問(wèn)題，常會(huì)伴有無(wú)法形容的喜悅。答：?jiǎn)l(fā)法是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。易得性啟發(fā)：指傾向于根據(jù)事件或者現(xiàn)象在記憶中獲得的難易程度來(lái)評(píng)估其概率的現(xiàn)象，即根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中是否容易提取到來(lái)做判斷和決策。遺忘是指識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶。遺忘進(jìn)程不均衡“先快后慢，先多后少”。最先遺忘的是對(duì)識(shí)記者來(lái)說(shuō)沒(méi)有重要意義的、無(wú)興趣的、不符合需要的材料。熟練的動(dòng)作遺忘最慢，抽象材料最快。因此，學(xué)習(xí)不宜貪多貪快。過(guò)度學(xué)習(xí)的材料能避免遺忘。過(guò)度學(xué)習(xí)150％為宜。（5）記憶的恢復(fù)現(xiàn)象。前攝抑制和倒攝抑制的影響。中間材料受前攝抑制和倒攝抑制兩種影響之故。（2）要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自身的思維特點(diǎn)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)準(zhǔn)努力方向。（4）要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，充分利用思想高潮。要形成正確的再造想象就必須能正確理解和掌握詞與實(shí)物之間標(biāo)志的意義，否則想象活動(dòng)難以進(jìn)行并會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）問(wèn)題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過(guò)程。問(wèn)題解決過(guò)程一般經(jīng)歷四個(gè)階段：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。
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