幼兒園帶教計劃-范文與幼兒園帶教計劃匯編-閱讀頁
2024-11-23 01:59本頁面
【正文】 活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、主動向帶教老師學(xué)習(xí)，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎？有效的程度？四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。相信在有目的，有計劃學(xué)習(xí)實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認(rèn)識、了解二期課改以及 減負(fù) 對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協(xié)同研討。愿我們教學(xué)相長，彼學(xué)共進，一起成長。學(xué)習(xí)設(shè)計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術(shù)性。嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺。設(shè)計第一期《家園小報》。共同設(shè)計園第一個班級網(wǎng)站 桃花盛開內(nèi)容、形式。就《桃花盛開》班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運做情況進行交流。一月份：結(jié)合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展 個性化 的家長工作。帶教階段小結(jié)。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。在每一次努力前，需要有明確的目標(biāo) 努力的方向。二、在不斷地實踐過程中，學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細(xì)心、耐心、愛心、用心。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領(lǐng)悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結(jié)合實踐，多看，多想，多問，多思。如何有效處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，將被動轉(zhuǎn)為主動，引導(dǎo)自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。在自己不斷的領(lǐng)悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應(yīng)對再一次的活動。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗，并且用心去愛護每位孩子。篇五：幼兒園帶教計劃一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。特制訂本計劃：二、活動目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)設(shè)計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。三、活動措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對學(xué)寫心得體會查找有關(guān)理論書籍，有針對性的進行指導(dǎo)。四、活動安排：（一）20XX年下半年九月份 十月份（1） 簽訂師徒協(xié)議書。（3）師傅進行示范活動，徒弟觀摩。）（4）徒弟進行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo)。）（5） 師徒進行交流，尋找改進的有效措施。十一月份 十二月份（1） 師傅展示活動，徒弟觀摩。（3）師徒集中交流，徒弟對自己的教學(xué)進行反思。（5） 徒弟進行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（2）師傅的引領(lǐng)活動展示。師傅課前對其設(shè)計的活動進行有針對性的指導(dǎo)。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。四月份（1） 師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進行交流，書寫觀后感。徒弟展示活動）（3）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。（2）拜師結(jié)對成果匯報：徒弟上一節(jié)公開課。（3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。）
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