幼兒園托班教育教學計劃與幼兒園托班新教師階段個人總結匯編-閱讀頁
2024-11-23 01:31本頁面
【正文】 求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。六、家長工作：(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。本學期園內的大型活動項目。分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。二、教學工作：本學期，我們使用的是在XX市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調、力量的發(fā)展。為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。互換育兒信息。學期結束時召開家長會。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。⒎幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。幼兒園托班新教師階段個人總結導讀：中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲。行動快一點作為青年教師的我,對于幼兒日常生活護理不是很有經驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。剛進班時,我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過的。喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經在你背后吐了起來。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門,更總結出來,帶托班的老師必須動作快一點。中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱,幫下一個穿起衣服來,等這個衣服穿好,前一個已經小好便了,再幫她拉好褲子。我會在工作中不斷積累經驗,不斷向老教師學習,用行動來總結出更多的“一
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1