【新版】保育員培訓(xùn)幼兒心理學(xué)-閱讀頁
2024-11-21 23:03本頁面
【正文】 立行走 開始時(shí)不協(xié)調(diào)、重心不穩(wěn) →在成人的扶持和鼓勵(lì)下 + 反復(fù)練習(xí) ==控制重心、協(xié)調(diào) ==能獨(dú)立行走,二、雙手（小肌肉）動(dòng)作的發(fā)展,喜歡用各種方式擺弄物體。 觸摸覺 思維,二、嬰兒期的自我意識(shí) 自我意識(shí)就是人對(duì)自己和自己心理的認(rèn)識(shí) 1歲前甚至不能意識(shí)到自己身體的存在（吃手、腳） 1歲后開始能把自己的動(dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象區(qū)分開來 掌握詞后能把自己作為客體來認(rèn)識(shí) 在嬰兒期掌握了代名詞“我 ”,第六章 幼兒心理發(fā)展的一般年齡特征,兒童心理年齡特征,是指兒童心理發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段所形成和表現(xiàn)出來的那些一般的、典型的和本質(zhì)的心理特征。甚至思維活動(dòng)也常常難以擺脫知覺影響的束縛。,顏色視覺（辨色力）：指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力。 常常不懂得近物大，遠(yuǎn)物小，近物清晰，遠(yuǎn)物模糊等感知距離的視覺信號(hào)。 3歲左右，一般可以辨別圓形、正方形、三角形。 5歲能正確辨別各種基本的幾何圖形。,四、幼兒的時(shí)間知覺,幼兒前期，主要依靠生物鐘來感知時(shí)間。 幼兒初期，已有一定初步的時(shí)間概念，但往往和他們具體的生活活動(dòng)相聯(lián)系。 幼兒晚期，已能辨別較遠(yuǎn)的時(shí)間，會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表的整點(diǎn)、半點(diǎn)，但對(duì)更大或更小的時(shí)間單位的辨別還有困難。 記憶的四個(gè)環(huán)節(jié),識(shí)記 保持 再認(rèn) 回憶,記憶表象,定義：是指頭腦中的客觀事物的形象，即感知過的事物不在面前而在頭腦中呈現(xiàn)出來的形象 。 遺忘：是指對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和
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