20xx幼兒園德育工作計劃22-閱讀頁
2024-11-20 00:07本頁面
【正文】 時不隨便打斷，不亂插嘴。
能克服困難完成學習任務。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。同班的幾位教師還要協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。
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