【正文】 (2)提前準(zhǔn)備教 具，按計(jì)劃完成各項(xiàng)教育活動(dòng)。 主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來?yè)Q回他們的滿意。 對(duì)長(zhǎng)期不來生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。 六、衛(wèi)生保 健工作 做好各種傳染病的防控工作。 2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。 做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。 加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。如：身上不裝任何物品， 戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。 二、做好安全防范工作。 三、辦好家長(zhǎng)園地，利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，了解我們一周課程安排及家長(zhǎng)共同參與到我們的教育教學(xué)。 五、認(rèn)真填寫好家園互動(dòng)手冊(cè)多聽家長(zhǎng)的意見和建議。 七、認(rèn)真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。 九、認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動(dòng)安排。 第三篇： 2021 幼兒園小班德育計(jì)劃 _幼兒園小班德育工作計(jì)劃 精選 2021幼兒園小班德育計(jì)劃 _幼兒園小班德育工作 計(jì)劃 2021幼兒園小班德育計(jì)劃 (一 ) 幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為 3 歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體 榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的情感。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做 。喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。 三、工作內(nèi)容 愛集體教育。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。能與同伴分享玩具。 愛勞動(dòng)教育。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。 愛學(xué)習(xí)的教育。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。 生活習(xí)慣的教育。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。 文明禮貌教育。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問好。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂 別人。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。能 在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 滲透各科、寓教于戲、寓教于樂 各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育 在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。 成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展家庭教育咨詢活動(dòng)。 (三 )充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作計(jì)劃頻道整理了幼兒園小班德育工作計(jì)劃供您選擇和借鑒。 ，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教育。 ，并把具體內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結(jié)。 二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。德育活動(dòng)要改變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。 運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予孩子肯定和鼓勵(lì)。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。因此，我們特制定此計(jì)劃。 二、情況分析 我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差 (如：大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。 大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。 不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng) 。 文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案： （一 )常規(guī)教育，常抓不懈。 有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。 禮貌教育 進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 十一月份 常規(guī)要求 (1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。 進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動(dòng)教育。社會(huì)“我把玩具送回家” 十二月份 常規(guī)培養(yǎng)： (1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。活動(dòng)“小熊輕輕” 家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛父母的情感。 鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 2 進(jìn)行總結(jié)。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法： 一、重視情感教育 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心 傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。 三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng) 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。教師提供給幼兒更多 自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。 五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的 幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。為培養(yǎng)出能夠順利升入小學(xué)的孩子而努力。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良 好的道德行為在幼兒期是非常重要的。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。