【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。 召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。 建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料 (照片 )等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案 。 向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 三、幼兒發(fā)展目標 健康： 愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。 愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。 在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。 嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。 能扶著扶手兩步一級上下臺階。 認識自己的照片標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。 在成人 的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。 在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪 。養(yǎng)成午睡的習慣。 語言： 對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。 能聽懂成人的簡單指令。 愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。 能自言自語或?qū)χ游铩⑿⊥婢叩日f換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡??”等。 能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。 社會： 接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。 活動時知道不離開教師。 在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。 知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。 在成人引導下，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。 在成人的指導 下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。 知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。 在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。 科學： 愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。 在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征 。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。 能夠辨別 3~4 種顏色，認識圓形、正方形。 能分辨“上”“下”的概念。 理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。 能按照顏色、大小給物品歸類。 一、指導思想 為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務 家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。 二、幼兒基本情況 本班幼兒共 25人，女孩 9 名，男孩 16 名， 身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。 認知發(fā)展情況： 本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。 社會性發(fā)展情況： 在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。 三、班級工作 做好新生入園工作具體措施： (1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 (2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。 (3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡 快適應幼兒園的生活，愉快入園。 做好班級管理工作具體措施： (1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。 (2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。 (3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的＇物品隨手放回原處。 (4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。 做好幼兒大體檢工作具體措施： (1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 (2)鼓勵幼 兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。 (3)特殊幼兒重點關注。 四、保教工作 學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》 具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。 加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。 環(huán)境創(chuàng)設具體措施： (1)學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。 (2)讓幼兒參與創(chuàng)設，體現(xiàn)師幼互動。 (3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。 家長半日觀摩活動具體措施： (1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。 (2)加強保教的配合工作。 (3)環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。 (4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。 (6)環(huán)境創(chuàng)設，營造新年氣氛。 加強幼兒戶外鍛煉具體措施： (1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標 100％。 (2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。 (3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。 (4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。 按時完成備課內(nèi)容，認真開展教育活動。 具體措施： (1)按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談論與備課無關的話題。 (2)提前準備教 具，按計劃完成各項教育活動。 五、家長工作具體措施 做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。 主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。 充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。 對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。 對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。 六、衛(wèi)生保 健工作 做好各種傳染病的防控工作。 具體措施： (1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。 2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。 (3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。 做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 月底進行一次大掃除。 照顧好幼兒的一