蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)乘小數(shù)1-閱讀頁

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學目標：1．使學生通過自主探究，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，能正確計算相應的式題。2．使學生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3．使學生進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學探索活動本身的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。教學準備：小黑板、掛圖等。教學過程：一、情境導入1．出示

2025-01-02 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律-閱讀頁

【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學內容第69、70的例2、例3，試一試，練一練，練習十二第4～7題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000??的積。：在探索規(guī)律的

2024-12-31 10:30

(秋)五年級數(shù)學上冊34小數(shù)的大小比較教案蘇教版-閱讀頁

【摘要】 第2頁共2頁 小數(shù)的大小比較 教學目標： 1.學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 ，加深學生對小數(shù)意義的理解。 ，培養(yǎng)學生觀察、比較和概...

2024-10-05 15:50

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)的性質1-閱讀頁

【摘要】小數(shù)的性質教學目標：、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質，會應用小數(shù)的性質改寫小數(shù)。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。教學過程：一

2024-12-31 10:30

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)的意義與讀寫-閱讀頁

【摘要】課題小數(shù)的意義與讀寫教學目標1．通過學習使學生在分數(shù)的基礎上認識小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學會分數(shù)、小數(shù)的互化。2．培養(yǎng)學生的理解空間想象能力。3．訓練學生思維的靈活性。教學重點小數(shù)的意義及小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。教學難點小數(shù)的意義及小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。教學過

2024-12-31 10:30

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案求小數(shù)的近似數(shù)-閱讀頁

【摘要】課題求小數(shù)的近似數(shù)教學目標1．讓學生會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)，并能用來解決實際問題。2．通過觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似數(shù)。3．讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點

2024-12-31 10:27

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案除數(shù)是小數(shù)的除法-閱讀頁

【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法教學內容第93例5及“練一練”，練習十七第1—5題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗自主探索除數(shù)是小數(shù)的除法，能正確口算，筆算相應的式題。：經(jīng)歷計算過程，培養(yǎng)遷移類推知識的能力。：進一步體會“轉化”思想的價值，感受數(shù)學思考的嚴謹

2025-01-02 19:12

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案小數(shù)乘小數(shù)積大于1-閱讀頁

【摘要】第一課時小數(shù)乘小數(shù)（積大于1）教學內容教科書第86～87頁例1、“試一試”、“練一練”，練習十四第1～3題。教學目標，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算法則。。。教具準備教師準備小黑板、投影儀（片）。教學過程

2025-01-02 19:12

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案分數(shù)大小的比較-閱讀頁

【摘要】分數(shù)大小的比較課題分數(shù)大小的比較課型新授教學目標，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示；。教學重難點比較熟練地比較分數(shù)的大小。教學準備課件教學過程設計教學內容師生活動備注一、復習

2025-01-02 19:15

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案認識小數(shù)1-閱讀頁

【摘要】認識小數(shù)第二課時教學內容：教學數(shù)位順序表，進一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應的試一試和練一練，練習五6—10題。教材簡析：整數(shù)和小數(shù)都使用十進制記數(shù)法。學生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進制記數(shù)法，例3使學生知道小數(shù)也使用十進制記數(shù)法，明確十進制記數(shù)法的本質特征：“相鄰兩個單位間的進率是10”，然后

2025-01-02 19:12

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案比較數(shù)的大小-閱讀頁

【摘要】比較數(shù)的大小教學內容：教科書第24～26頁的內容。教學目標：1.經(jīng)歷萬以內數(shù)的大小比較方法的探索過程，能正確、熟練地進行萬以內數(shù)的大小比較。2.能判斷一個四位數(shù)接近哪個整千數(shù)，培養(yǎng)估計意識，增強從現(xiàn)實生活中提取數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力。教學過程：一、復習舊知，遷移學習方法談話：小玲家最近要搬新居了，他們家打算購

2024-12-31 10:37

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案認識小數(shù)2-閱讀頁

【摘要】認識小數(shù)第三課時教學內容：小數(shù)的性質。第34-35頁例4和例5及相應的試一試和練一練，練習六1---5題。教材簡析：小數(shù)的性質是小數(shù)概念的重要內容之一。教學小數(shù)的性質，能使學生進一步理解小數(shù)的意義，又為教學小數(shù)四則計算作必要的知識準備。教材分兩段教學小數(shù)的性質，第一段是理解性質的內容，第二段是應用性質改寫小數(shù)。

2025-01-01 21:19

蘇教版五年級上冊數(shù)學教案認識小數(shù)3-閱讀頁

【摘要】認識小數(shù)第四課時教學內容：比較小數(shù)的大小。第36頁例6及相應的“試一試”和“練一練”，練習六的6-11題。教材簡析：學生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識，有些可以應用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認識上作必要的調整。以前教學比較小數(shù)的大小，重點是比較的法則，教材里列出若干點方法與規(guī)則，要求學生理解和應用。本單元

2025-01-01 21:19

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案分數(shù)大小比較-閱讀頁

【摘要】分數(shù)大小比較三維目標1．學生結合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數(shù)表示；2．用實際操作的結果表示相應的分數(shù)；3．能比較分數(shù)的大小。教學重、難點比較熟練地比較分數(shù)的大小。教學資源準備幾張長方形、正方形圓形紙片。學程設計導航策略一、

2025-01-02 19:15

小數(shù)的意義及大小比較練習蘇教版數(shù)學五年級上冊-閱讀頁

【摘要】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.

2025-01-01 18:38

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