教師讀書活動總結(jié)報告模板5篇-閱讀頁
2024-11-19 05:54本頁面
【正文】 教師長期訂閱、閱讀書刊。堅持海量閱讀和精讀，廣泛開展自主閱讀、團隊閱讀、名師導(dǎo)讀、評比展示、交流分享等讀書活動。(5)成效顯著。教師有良好的讀書習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)明顯改善。(二)錦江區(qū)教師讀書活動先進個人評選要求評選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師。能引領(lǐng)、影響他人閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀。(2)主動海量閱讀，閱讀一批與個人修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展相關(guān)書籍。(3)有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書筆記、札記、論文等。三、工作要求(一)“錦江區(qū)教師讀書活動先進集體”和“錦江區(qū)教師讀書活動先進個人”評選采取自薦和學(xué)校推薦的方式，由專家評審組對照評選條件結(jié)合學(xué)校活動成效實行差額評選，評出的建議表彰人選報區(qū)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，經(jīng)公示無異議后予以表彰。學(xué)校要嚴格推薦條件，做好先進集體申報和先進個人的推薦工作。公示期滿后學(xué)校將階段總結(jié)(一式一份，含電子版)和推薦材料(《錦江區(qū)教師讀書活動先進個人推薦表》、《錦江區(qū)教師讀書活動先進集體推薦表》和《錦江區(qū)教師讀書活動先進個人推薦匯總表》一式兩份，含電子版，按匯總表順序裝訂成冊)，加蓋單位公章后，于11月8日星期五前報送至錦江區(qū)教師進修學(xué)校教師教育研究室。本次活動豐富多彩、形式多樣，以激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，陶冶師生情操，豐富校園文化，提高師生和家長的文化修養(yǎng)，進一步全面落實學(xué)校的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”標語。使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。舉行了圖書交易節(jié)活動本著自愿參加的原則。參加活動的同學(xué)對舊圖書進行了必要的清理，確保交易的圖書舊而不污、舊而不破、舊而有益。通過舊圖書交易節(jié)活動，使學(xué)生在交易節(jié)中學(xué)會了理財、溝通、誠信，體會到了創(chuàng)造價值的樂趣，充分展示了本次活動的價值。(三)、進行了辦一份讀書手抄報比賽全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，介紹讀書格言，摘抄名人名篇，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。五、讀書名言誦讀活動以班級為單位開展，教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。六、《快樂從書中來》課本劇展演活動班主任老師與音樂教師共同參與，指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生的舞臺表演。形式不限(如：音樂劇、小品、戲曲等)。在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。一個月向同學(xué)推薦一本好書，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書積極分子。而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為
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