音樂課題名稱五篇范例-閱讀頁
2024-11-19 03:50本頁面
【正文】 人類再一次帶來生產力的飛躍發(fā)展。教師在概括時應當重點指出：“微型計算機的功能遠遠勝過以前，盡管具體的設備變化很快，但是它們的本質特征(即馮”請同學們在學習計算機工具時重視這些特征。體驗（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計算機，看看它們都有什么特點？（2）搜集計算機朝微型化、網絡化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。）探索（1）探索數據在計算機中的處理過程。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？（3）信息社會應該以什么為標志？你是如何理解信息社會的？（要求學生課后閱讀相關書籍，或上網搜索相關信息。重點了解計算機的發(fā)展和計算機在生產生活中的應用。教學重點：。教學準備：計算機及相關軟件。在現(xiàn)代社會中，計算機無處不在，它改變著人們的生活和工作方式。（講解計算機的組成）（1）顯示器。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結果顯示在屏幕上。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(板書：主機)主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。(出示圖片)（3）鼠標。鼠標器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，也有帶滾輪的，有機械式的鼠標，有光電鼠標，它們都是我們使用計算機的好幫手。(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標工作。由于現(xiàn)在科技發(fā)展很快，鍵盤的外形都很大的不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。觀看大屏幕〖做練習〗。（指生回答。如果發(fā)現(xiàn)學生對各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學充當小老師，全班同學做裁判，以進一步鞏固學生對計算機組成部件的認識。講解計算機的開機方法。啟動計算機的過程，習慣上叫做開機?？墒谴蠹仪懊娴挠嬎銠C現(xiàn)在還是黑的，還沒有啟動，也就是說，還沒有開機呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。（同時提醒學生看電源指示燈的顏色變化）【給學生1分鐘時間自己進行開機操作】（三）形式各異的計算機計算機種類很多，我們常見的計算機有以下幾種： 帶有液晶顯示器的臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦。（我會學，我會記）讓學生了解并熟記計算機的分類及微型機的分類情況。２、微型機里還有筆記本型計算機、掌上型計算機等多種。（你能做到嗎？）①計算機啟動后，不要用直接按主機電源開關的方法來關機。③關機后最好等一兩分鐘后再重新開機。⑤操作計算機時，不要吃零食。）三、本課小結：今天我們認識了計算機的主要外部設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠幫助我們更好地使用好計算機。這些知識你們是否已經掌握，是否已經學會了？四、作業(yè)五、后記課題名稱： 教學目標：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。師：同學們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 師指出相應鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應的作選擇。三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵主鍵盤區(qū)讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；光標控制區(qū)小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗快樂師：通過這節(jié)課的學習和操作，你學會了什么？ 學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。：學科類課題、綜合類課題和管理類課題。、教育教學管理人員和教師在選題過程中，應充分考慮所處區(qū)域的實際情況，根據所屬學段、學科的特點，選定具有科學性、針對性、創(chuàng)新性、可操作性強的研究課題，而且要在一定范圍內具有普適性和推廣價值。同時，課題申請人也可以不拘泥于參考選題中的內容，根據學校實際及教學工作需要自行
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