【正文】 本人民?；ㄩ_時節(jié)，人們攜酒帶肴在櫻花樹下席地而坐，邊賞櫻、邊暢飲，真是人生一大樂趣。日本人認為人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也該果斷離去。日本人不但賞櫻，還吃櫻，其櫻花雪糕別有滋味。制作完成。學會制作櫻花片片舞。昨日雪如花，今日花如雪?！嚑栄哦?、出示作品櫻花翩翩舞，學生觀看欣賞三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）。（老師講解制作要點并帶領學生制作）五、小結 教學成果展示：學生作品第5課 幽蘭小草花一、幽蘭小草花的寓意幽蘭花的花語是：遲來的愛...........幽蘭草二、幽蘭小草花制作方法。三、小結第5課《幽蘭小草花》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道幽蘭小草花的制作方法。教學準備：衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、3mm或5mm天藍色衍紙條、3mm或5mm寶藍色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、詩歌導入，引入課題。山櫻如美人，紅顏易消歇。制作完成。小白菊二、清新小白菊制作方法，將其做成水滴狀。，花蕊1個，花苞兩瓣，以及花桿兩個。三、小結第6課《清新小白菊》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道清新小白菊的制作方法。教學準備：衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、直接導入，引入課題。學生發(fā)言，教師補充。做3片。，制作完成。二、祝賀卡制作方法，做成一朵小花，再做好一個綠色花苞卷。，再做好7個黃色貓眼卷作為花瓣。三、小結第7課 《祝賀卡》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道祝賀卡的制作方法。教學準備：衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、直接導入，引入課題。學生發(fā)言，教師補充。，作為花托。，粘貼在彩紙或卡紙上，添加想象，裝飾背景即可。一種圓團形裝飾紋樣，多呈放射狀或盤旋狀。團花紋有桃形蓮瓣團花，多裂葉形團花、圓葉形團花以及三種花形團花。井外邊飾層次增多，紋樣以大團花、大菱格紋為主，以及百花蔓草、半團花、多瓣小花、小菱格、方勝、方壁、龜甲紋等。二、團花的制作方法。三、小結第8課 《團花》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道團花的制作方法。教學準備：衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、直接導入，引入課題。學生發(fā)言，教師補充。，作為花托。（老師講解制作要點并帶領學生制作）五、小結 教學成果展示：學生作品第9課 always love一、always love永恒的愛戀always love永恒的愛二、always love的制作方法。三、小結第9課 《always love》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道always love的制作方法。教學準備：衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、直接導入，引入課題。學生發(fā)言，教師補充。，作為花托。（老師講解制作要點并帶領學生制作） 教學成果展示：學生作品第10課 風景畫一、欣賞風景畫，感受其帶來的美感風景畫欣賞一風景畫欣賞二二、風景畫的制作方法。三、小結第10課 《風景畫》教學設計教學目標： ，了解基本的材料，知道風景畫的制作方法。教學準備：衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、直接導入，引入課題。拓展欣賞 教學準備：衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm衍紙條、卡紙或彩紙教學過程：一、欣賞圖片，感受衍紙的魅力。............三、自由創(chuàng)作四、拓展欣賞五、小結 教學成果展示：第五篇：衍紙教案向日葵衍紙向日葵一、背景及意義《魅力衍紙藝術》是即通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。并引導學生發(fā)現(xiàn)美、維護和創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高學生的審美能力和審美創(chuàng)造力，發(fā)展學生的審美綜合實踐能力并促進他們在審美創(chuàng)作中認識自我的價值；同時，還可以陶冶學生的情感和內(nèi)心世界，激起他們精神上的愉悅，為以后的紙藝DIY等活動奠定一個良好的基礎，正確引導學生情感世界的成長和發(fā)展。通過對材料市場的調(diào)查和生活中各種紙張的搜集和發(fā)現(xiàn)，了解紙的種類、質(zhì)地和性能，在熟練使用的基礎上，能結合相關工具，運用一定技巧，對紙張進行握、捏、抓取、捻、拉、拽創(chuàng)造出各種基本造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。通過不同形式的實踐活動促進學生自我發(fā)展，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，密切學生與生活的聯(lián)系，提高學生的審美認知和對知識綜合運用的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)關愛他人、關注社會的意識和責任感。在主題活動過程中學生主動性的引導及探究、創(chuàng)新能力的挖掘和培養(yǎng)；學生合作學習能力和自主學習能力的習慣性養(yǎng)成。教學目標：讓學生了解衍紙的發(fā)展歷史、制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力，提高表現(xiàn)生活和表達自己的思想、情感的能力。教具： 1多媒體展示2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，型板。小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？二、新授：簡約而不簡單的衍紙簡衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項，是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉(zhuǎn)換為紙，但是在藝術表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術形式。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了哦！當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。出示作品《向日葵》認識和制作淚滴卷1）美麗的向日葵花瓣是有810個淚滴卷組成，讓我們先來學習一下淚滴卷的基本卷法。左手捏住紙卷中心，右手的拇指和食指把它的一邊輕輕捏扁，一個淚滴卷就做好了。動手做一做，每人做嘗試做一個淚滴卷。小組團結合作，完成淚滴卷向日葵 八人一組合作，拼接成一朵美麗的向日葵。四、小結評議 衍紙是一項古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學們在掌握了基礎造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創(chuàng)造出豐富多彩的衍紙作品，既鍛煉了創(chuàng)造性思維能力