【正文】 禁地叫道你真是我的好媽媽菜市場(chǎng)的蔬菜品種可真多呀有西紅柿茄子芹菜辣椒黃瓜真是數(shù)也數(shù)不清海底世界這篇課文向我們介紹了什么你讀懂了嗎老師問我面對(duì)媽媽的質(zhì)問小剛低下了頭輕聲說我也不知道該怎么辦他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了昨天清早天氣驟然變冷空中布滿了鉛色的陰云中午凜冽的寒風(fēng)刮起來了呼呼地刮了整整一個(gè)下午黃昏時(shí)分 風(fēng)停了就下起雪來這是入冬以來的第一場(chǎng)雪一個(gè)詩人走過看見了從巖縫里長出的小草不禁欣喜地吟詠道啊小草的生命多么頑強(qiáng)我要千百遍贊美他瞧青山綠水環(huán)繞著小村莊這景色實(shí)在是太迷人了她睜開眼睛一看啊多么明亮多么美麗的世界呀1到了秋季葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下有紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色美麗極了1小明的父親很重視小明的課外閱讀一天晚飯后爸爸問小明你最近在讀什么書小明說我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選爸爸又問你是怎樣讀的小明說我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語句爸爸微笑著說小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品跟你的生活思想很接近因此讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的是怎樣安排寫作順序的想明白了之后寫一點(diǎn)筆記這樣讀書的收獲會(huì)更大小明聽了 高興地點(diǎn)點(diǎn)頭1大熱天 小明抱著大西瓜 高高興興地回到家 西瓜熟不熟呢 他一邊自言自語 一邊拿把刀把西瓜切開了 一看 嘿 瓜瓤通紅通紅的 熟透啦1夜晚的北京多么明亮多么輝煌1上星期六我向小明借了許多書 有 上下五千年 安徒生童話 中國古代寓言故事1我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c齡笑了笑說那你就留下來吧1圖書角的書可真多呀童話小說寓言詩歌各方面的書都有1他長大以后刻苦鉆研天文成了著名的天文學(xué)家1三個(gè)小朋友畫了被大風(fēng)吹彎的小樹被風(fēng)吹斜的雨絲小男孩手中轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車他多么喜歡小汽車啊第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有10種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)點(diǎn)兩大類。點(diǎn)號(hào)又分為句末點(diǎn)號(hào)和句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。常用的標(biāo)點(diǎn)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)！句號(hào)：，用句號(hào)。b）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。也用句號(hào)。問號(hào)：，用問句。例如：a）難道你還不了解我嗎？b）你怎么能這么說呢？感嘆號(hào)：，用嘆號(hào)。例如：A）你給我出去！B）停止射擊！，也用嘆號(hào)。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。例如：A）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。分號(hào)： ，用分號(hào)。B）在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。例如：中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。例如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你!” 用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。 用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。例如：A）愛因斯坦說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。 具有特殊含意的詞語，也用引號(hào)標(biāo)示。B）這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。例如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”括號(hào) 括號(hào)常用的形式是圓括號(hào)“（）”。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。B）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。 書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等，用書名號(hào)標(biāo)示。b）你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？c）他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。 書名號(hào)里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。破折號(hào)的作用有: ，跳躍或轉(zhuǎn)折 一、啊，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說。（）四、連樹與樹之間也不缺乏色彩:在松影下開著各種的花,召來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。（）六、它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。（）九、這就是我——一個(gè)小學(xué)生的心里話。（）省略號(hào)的作用：用于引文的省略、引用別人的話、文章的語句。用于重復(fù)的詞句的省略。（）三、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（）四、辭典可以告訴我們?cè)S多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。”（）五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！蹦鞘?.....實(shí)在......我就不清，......其實(shí)有沒有靈魂，我也說不清?！也辉?，你在家里做什么呢？（）答案：一、破折號(hào)啊，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說。（表示轉(zhuǎn)折）連樹與樹之間也不缺乏色彩:在松影下開著各種的花,召來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。（表示延長）它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。（引出下文）這就是我——一個(gè)小學(xué)生的心里話。（解釋說明）二、省略號(hào)一、聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨......（形容語意未盡）二、”你看他們那小模樣！嘖嘖......”海鷗聽見老人呼喚，馬上飛了過來，把團(tuán)團(tuán)圍住。（表示同義詞的省略）“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”（莫泊?！俄?xiàng)鏈》）（形容語言斷斷續(xù)續(xù)）六、“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”（魯迅《故鄉(xiāng)》）（表示省略）七、“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來?！薄保斞浮蹲８！罚ㄐ稳菡Z言斷斷續(xù)續(xù)）八、“原來如此......”（魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》）（表示語意未盡）九、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（表示省略）十、謝謝上帝，總算活著回來啦。題型：考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般采用選擇題。（2）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律。B、今天下午，同學(xué)們都想去看《天下無賊》的電影，你去呢？還是不去呢？C、“我們只要心靈相通，就會(huì)精誠合作?！盌、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。A句省略號(hào)主要是表示內(nèi)容的省略，因而不與“等”連用；B句選擇問句中，一般只在句尾用一個(gè)問號(hào)；D句引號(hào)中內(nèi)容充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分，引用內(nèi)容的句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。C、程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章中，提到了她女兒愛讀《圍城》《洗澡》等書。解析：A句雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號(hào)；C句《吾家有女初長成》應(yīng)用書名號(hào)；D句在表示約數(shù)的數(shù)字之間不用頓號(hào)。C、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ”，這是我們應(yīng)該牢記的。下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、像《論語八則》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。D、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B、今年三月，十屆人大三次會(huì)議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、《社戲》節(jié)選自《魯迅全集》第一卷。在校園獻(xiàn)血點(diǎn)，十幾名三、四十歲的教職工分別獻(xiàn)出300毫升鮮血。D、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。B、“我不能陪你玩，”媽媽說：“馬上我還要上班。D、歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息，深受廣大青少年喜愛。C、總而言之，人們還沒有搞清楚昆蟲究竟為什么要這樣叫？D、他小跑跟上小姑娘，“小同志??”他喘息著，“是剛從海里撈起來的么”？下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、他告訴我：只有古柏知道這昔日的野嶺荒山是怎樣變成今天的繁華世界？B、近日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)作了一首《榮辱歌》，將“八榮八恥”教育形象化、具體化?！毕旅鏄?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、誰不承認(rèn)春天是美好的?詩人自居易曾這樣說：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我。C、“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、“但愿人長久，千里共嬋娟。B、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C、人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？D、我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?1下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》的《教育園地》欄目于12月21日發(fā)表了紅葉的一篇新聞報(bào)道。C、我們十三、四歲的同學(xué)，一定要培養(yǎng)自己高雅的志趣。B、中日兩國和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。D、古代詠梅的詩句很多，最膾炙人口的一句是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。B、賈里沒能弄明白，為什么平日里他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事？C、“八榮八恥”提出了新時(shí)期的榮辱觀，是新時(shí)期道德建設(shè)的標(biāo)桿。1下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．．A、我還沒有看清楚，你是想讓我去你那兒呢？還是你來呢？B、每當(dāng)我看見爺爺贈(zèng)我的那本歲月如流，耳畔就響起他的話，莫負(fù)春光啊!C、老劉頭望著沒有一絲云彩的天空，自言自語地說：“老天??！你下點(diǎn)雨吧”！D、憑著鍥而不舍的精神、敏捷的思維，他終于找到了竅門——快速裝機(jī)法。B、寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問題?！盌、我們上課要做到：認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，注意力高度集中，只有這樣我們才能考