彼此尊重才能贏得尊重教案-閱讀頁
2024-11-19 02:17本頁面
【正文】 尊心受到了傷害，差一點與小組長吵起來。同時，教育學生，學會尊重他人是自我尊重的重要方法之一。板書：（二）自尊者達觀 活動三：學會尊重他人 活動過程：（一）指導學生閱讀課文中“陶校長與四塊糖果”的故事。（三）進一步思考“在日常生活中，我們應如何尊重他人”？師總結(jié)：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應該如何尊重他人?！菊n堂小結(jié)】在我們的生活中，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應，讓我們在生活中學會彼此尊重?！菊n后作業(yè)】搜集運用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。）第四篇：彼此尊重才能贏得尊重教案【教學目標】情感態(tài)度與價值觀：懂得彼此尊重需以維護人格為前提，以豁達為基礎(chǔ)，善于尊重他人。過程與方法：通過情境演示、體會尊重的意義，并能給每個人充分的尊重。教學難點：培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、善于尊重他人的良好習慣。情景一：甲踩了乙的腳，甲若無其事地往前走，乙開口罵道：“眼瞎了不是?”甲毫不相讓：“好狗不攔路?！鼻榫叭杭撞攘艘业哪_，乙忙站起來抱歉地說：“對不起，我擋了你的路，請原諒!”甲不好意思地說“哪里哪里，是我不小心才踩了你的腳。你不尊重別人，別人也就不尊重你。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。這就是說，彼此尊重才能贏得尊重(板書)。教師：同學們一定還記得吧，美國一個女兵因虐囚被監(jiān)禁。人格是神圣不可侵犯的?！笆靠蓺⒉豢扇琛甭铮烁窀哂谝磺?，所以說，維護人格最重要(板書)。教師：維護人格是自尊的前提，自尊心很強的宴子僅憑三寸不爛之舌，既維護了齊國的尊嚴，也維護了自己的人格尊嚴。想一想，你有沒有看不起自己的地方呢?(生談話略)教師：常言道，人生不如意事常八九，問題是我們怎樣去看待。很難想象，一個連自己都看不起的人，能得到別人的尊重。抬起頭來生活，你就是有尊嚴、有價值的人。愛迪生小時候曾被老師罵作糊涂蟲，可他的發(fā)明卻至今無人能與之媲美……討論：從他們身上你看到了什么?與他們相比你應該怎樣看待自己的不足?(學生談話略)教師：同時，我們也不要被虛榮心蒙住了眼睛，要及時改掉不良習慣，也不可因為別人提出合理的意見或批評而耿耿于懷，要養(yǎng)成活潑開朗的性格。教師：我們學習過的語文課中有個故事叫“陳太丘與友期”，誰能復述一下嗎?生復述后，分組討論：如何評價故事中三個人物的言行，然后派代表發(fā)言。大哲學家蘇格拉底是個地道的樂天派，曾遭到一些人的嫉妒?！碧K格拉底說：“這就對了。(學生活動略)教師：生活中，人人都有被尊重的企求?！币虼?，要想被尊重，首先就要學會善于尊重他人(板書)引導學生閱讀教材陶行知、蕭伯納的故事，然后談感受。)教師：俗話說：“金無足赤，人無完人。同學們中有沒有給別人起綽號的習慣呢?你是如何對待別人給你起綽號的?(學生討論略)教師：是啊，尊重不僅可以使人理智，使人悔過，還可以喚醒人的良知，使你贏得雙倍甚至更多的尊重。兩名學生上臺表演：“服務員，服務員，你過來?！逼蹋諉T端來一杯紅茶，盤中與前一杯一樣，放著新鮮的檸檬和牛奶，輕輕放在顧客的面前，又和風細雨地說，“先生，我能否建議您如果放檸檬就不要加牛奶，因為有時候檸檬會使牛奶結(jié)塊。這時有人問“服務員”：“明明是他土，你為什么不直說他呢?他那么粗魯，你為什么不還以顏色呢?”“正因為他粗魯，所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對待?？凑l寫得最多，看誰得到的最多。重點對自尊的理解，教會學生如何尊重他人難點對尊重他人和人格概念的理解。二、出示目標（見教學目標）三、出示自學指導自學指導一：維護人格最重要閱讀教材第12頁《晏子使楚》的故事，思考、討論:1．晏子為什么堅持從大門進？？教師總結(jié)：晏子的行為不僅維護了自己的人格，還維護了國家的尊嚴，自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事。自學指導二：自尊者豁達1．議一議：遇到教材第13頁第二個活動中的情況你會感到自尊受到傷害嗎？，你會如何處理？為什么？（1）如果你得知有人曾說過你的壞話。自學指導三：善于尊重他人閱讀教材中“陶校長與四塊糖果”的故事，思考：？，我們應該如何尊重他人？說明：陶行知給糖的教育活動告訴學生如何做到尊重他人：一是要站在對方角度看問題，二是善于欣賞、接納他人，三是不做有損他人人格的事。面對不同的個體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。四、課堂小結(jié)（師生共同小結(jié)）五、鞏固訓練1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不
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