尊重孩子,才能教育好孩子-閱讀頁
2024-11-04 04:04本頁面
【正文】 聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗游戲的快樂。場地布置。師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的腳真軟??二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對的概念老師剛剛在摸你的小腳的時候，發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱！說說“我喜歡你”(幼兒親親抱抱)。游戲：開飛機。(黃襪子，黃襪子，開飛機，嗚嗚嗚嗚??)(別的顏色同前)。你腳上有幾個襪寶寶？它們是一樣的嗎？哪里一樣呢？教師小結：我們都有兩個襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。三、感受特殊的襪子——五趾襪情境表演：襪寶寶找朋友教師：聽，是誰在器??？(在背景臺演示)五趾襪：我是襪寶寶，今天我和我的好朋友出來玩，不小心走散了，我好著急呀！普通襪：我來了我來了！五趾襪：不對，不對，不對，你長得跟我不一樣，不是我的好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢？五趾襪2：來了來了，我在這兒。五趾襪：對對對，它是我一模一樣的好朋友。來吧，好朋友，我們一起到草地上去玩吧？(放在草地上)。你找到的襪寶寶是什么顏色的？上面有什么？(自由認識，說說——，教師參與幼兒說的中間)。(教師示范：我是黃襪子，我的朋友在哪里？陸老師：來了來了，我在這里。(外別幼兒一對一對找和送)。你們知道嗎？還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢，愿不愿意來幫助它們？這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢？好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧！再次操作，配上《找朋友》的音樂(其它花色多的襪子)，配好對就放到情境展示臺上。五、結束部分游戲：找朋友教師：我們小朋友真能干，幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友，我們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧！第五篇：教育孩子學會尊重別人教育孩子學會尊重別人這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的一個真實故事一天，一位40多歲的中年婦女領著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨像集團”總部大廈下的花園，在一張長椅子上坐下來，似乎很生氣的樣子。忽然，中年婦女從隨身攜帶的挎包里揪出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。中年婦女也滿不在乎地看著他。過了一會兒，那位中年婦女又揪出一團紙扔了過來?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了老人眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那個女人扔的六七團紙，但他始終沒有多說什么。”老人忍不住放下剪刀走了過來，對那位中年婦女說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來?！迸烁甙恋卣f著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。女人極不情愿地把手機遞給了老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀還干這種粗話，連手機也買不起，你今后一定要努力?。 ?老人打完電話后把手機還給了婦人。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨像集團的職位?！蹦侨诉B聲應道?！闭f完老人款款地離開了他們。她認識那個男子，他是巨像集團的人事主管，專門負責任免各級員工的一個高級職員。“你說什么？老園藝工？他是我們集團的總裁詹姆斯先生！”中年婦女一下子癱坐
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