尊重孩子,才能教育好孩子-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 04:04本頁(yè)面
【正文】 成每一個(gè)發(fā)展階段。二、尊重孩子，就要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律在教育孩子的過(guò)程中，如果違背了孩子發(fā)展的自然規(guī)律，往往會(huì)把事情弄很很槽，這樣不僅達(dá)不到父母的預(yù)期效果，還會(huì)影響孩子的正常發(fā)展?，F(xiàn)在有些年輕父母由于自身受以過(guò)良好的教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)需求認(rèn)識(shí)得比較到位，在日常生活中能尊重孩子，但也有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)雖說(shuō)也知道一些尊重孩子的道理，但在實(shí)際生活中卻做不到，在他們眼里，孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，子女必須一切聽(tīng)從大人的安排，這樣的父母往往把孩子置于完全依附家長(zhǎng)自己的位置上，沒(méi)有把他們當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待，一旦孩子的行為與他們的意志相左，或達(dá)不到他們的期望與要求，辱罵、棍棒隨之而下，對(duì)不少家長(zhǎng)而言，學(xué)會(huì)尊重孩子不是一件容易的事，因?yàn)樗皇且怀幌ο雽W(xué)就成，它應(yīng)建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，花費(fèi)百倍心思，萬(wàn)般功夫，真正發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行為。這就需要我們做大量的持久的艱苦的思想工作，應(yīng)該象對(duì)子女一樣愛(ài)護(hù)他們，要求他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)任，又要有嚴(yán)父之情，要愛(ài)得得體，嚴(yán)得適度，積極為他們創(chuàng)造向進(jìn)步轉(zhuǎn)化的條件。因此，教師對(duì)他們的思想反復(fù)、動(dòng)搖要有充分思想準(zhǔn)備，要更加關(guān)心他們，克服急躁情緒，不斷地從反復(fù)中發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步因素，教育引導(dǎo)他們向好的方面轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生也是不甘心走下坡路的。這就需要老師要有耐心，更要有信心。后進(jìn)生思想覺(jué)悟較之好學(xué)生有差距，他們認(rèn)識(shí)能力較低，思想基礎(chǔ)不牢，容易出現(xiàn)反復(fù)。但是,不論采取什么方式，都要實(shí)事求是，以理服人。后進(jìn)生的表現(xiàn)形式是多種多樣的，每個(gè)人都有其不同的特點(diǎn)。盡管這種心理需要有時(shí)是微弱的，但它確實(shí)是向好的方面轉(zhuǎn)化的動(dòng)力?！币虼?，他號(hào)召全校教師對(duì)后進(jìn)生要“以柔克剛”，用精神和物質(zhì)力量感化后進(jìn)生，讓后進(jìn)生得到尊重、理解、幫助和關(guān)懷。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，做他們的益友。其次，要相信后進(jìn)生是可以向好的方向轉(zhuǎn)化的。這是做好教師工作的前提和很難想象一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生缺乏感情的教師能做好學(xué)生的工作。這一點(diǎn)做過(guò)多年班主任工作的老師都深有體會(huì)。第三，只有尊重和理解后進(jìn)生，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們產(chǎn)生求知與進(jìn)步的欲望。所謂“教師的期待”，就是教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解。美國(guó)心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯姆認(rèn)為，造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的主要因素不在于遺傳或智力，而在于家庭和學(xué)校環(huán)境不同。其次，只有尊重和理解后進(jìn)生，才能與其暢通無(wú)阻地溝通思想。如果老師不能正確理解和對(duì)待后進(jìn)生，久而久之，鴻溝會(huì)越來(lái)越大，后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)離集體。后進(jìn)生往往有一種較重的自卑感，誤認(rèn)為老師、同學(xué)看不起他們，厭棄他們。第三篇：尊重和理解才能教育好后進(jìn)生（定稿）尊重和理解才能教育好后進(jìn)生教師在做后進(jìn)生工作中,一個(gè)最突出、最應(yīng)注意的問(wèn)題就是要尊重和理解后進(jìn)生。只要家長(zhǎng)有心、用心，真誠(chéng)地與孩子相處，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”“謝謝”就是尊重孩子的體現(xiàn)?？傊鹬睾⒆邮且患f(shuō)難不難，說(shuō)容易也不容易的事。因此，我們不能因?yàn)楹⒆有《鲆曀麄兊母冻觯@樣會(huì)戳傷孩子的積極性。而孩子面前它的意義更深一層，它表示對(duì)孩子的一種真誠(chéng)的鼓勵(lì)。其次，父母要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“謝謝”。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)“人”看，而不是當(dāng)“小孩子
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