學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)心得體會(huì)-閱讀頁
2024-11-19 01:00本頁面
【正文】 A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué)C、感受音樂D、理解音樂中小學(xué)音樂教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（C）教育A、專業(yè)B、職業(yè)C、育人D、育才音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（B）為主A、理解B、聽賞C、分析音樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂的（A）A、情感體驗(yàn)B、知識(shí)學(xué)C、理性講述1《國(guó)家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，36年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲（A）首。Ａ、教師 Ｂ、學(xué)生?。谩⒔滩?1－2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年能夠背唱歌曲（A）首。A、4－5B、5－6C、4－6D、6－81（A）是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段。A、2－3B、1－2C、3－5D、3－413－6年級(jí)學(xué)生能夠利用教師或教材提供的材料和方法，獨(dú)立地或與他人合作編創(chuàng)（A）小節(jié)的節(jié)奏或旋律。A、演唱B、演奏C、聽覺D、實(shí)踐1教學(xué)形式的選擇應(yīng)服從于（A），無論采用何種教學(xué)方法與手段，都應(yīng)具有明確的針對(duì)性和目的性。A、欣賞B、音樂C、表現(xiàn)D、演奏2唱歌教學(xué)要注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)其演唱的（A）。A、樂器B、曲目C、方法D、技能2教師應(yīng)將學(xué)生（B）的培養(yǎng)，貫穿于不同的教學(xué)領(lǐng)域。A、課程評(píng)價(jià)B、教學(xué)C、教學(xué)準(zhǔn)備2對(duì)（D）的評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的主要方面，應(yīng)經(jīng)本標(biāo)準(zhǔn)中各教學(xué)領(lǐng)域的課程內(nèi)容為基本依據(jù)。A、定性述評(píng)B、定量測(cè)評(píng)C、形成性評(píng)價(jià)2（B）是對(duì)不同教學(xué)領(lǐng)域課程內(nèi)容中的水平要求進(jìn)行的量化評(píng)價(jià)。2學(xué)生的（A）以描述性評(píng)價(jià)為主，重點(diǎn)放在自我發(fā)展的縱向比較上。A、音樂B、藝術(shù)C、舞蹈D、美術(shù)（B）指的是對(duì)音樂藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂文化語境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。Ａ、體驗(yàn) ?。?、模仿 ?。?、探究 ?。摹⒑献鳎?、音樂表現(xiàn)要素包括ＡＢＣＤ方面。Ａ、人文性?。?、審美性?。?、實(shí)踐性 Ｄ、科學(xué)性４、音樂課程目標(biāo)可以從ＡＢＣ維度表述。Ａ、感受美?。?、表現(xiàn)美 Ｃ、鑒賞美 Ｄ、創(chuàng)造美三、判斷題１、音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。（√）３、音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。（√）５、學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通音樂與學(xué)生的橋梁。（√）７、以音樂審美為核心是中小學(xué)音樂教育最基本的理念，應(yīng)滲透在不同的教學(xué)領(lǐng)域中。（√）９、音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過聆聽、演唱、演奏、創(chuàng)造性表演和音樂創(chuàng)編等多種實(shí)踐形式才得以實(shí)施。（√）第五篇：初中音樂課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文初中音樂課學(xué)習(xí)心得體會(huì)圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué) 任佩2017年10月18日—10月24日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（2017）”中學(xué)音樂送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。在此，我非常感謝學(xué)校給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的專家、教授們。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。名師們之所以讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。在音樂教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。
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