20xx小學(xué)音樂課有效課堂心得體會-閱讀頁
2024-10-25 05:04本頁面
【正文】 學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。最后找出相同點和不同點，這樣安排學(xué)生能對本節(jié)課的知識牢固掌握、靈活掌握，也就是能夠舉一反三。新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對有效課堂關(guān)注的重點也要改變。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。三、規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學(xué)生不斷改進和發(fā)展的作用。我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進步，更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對學(xué)生能積極地發(fā)言、認真地練習(xí)，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵。我心目中的有效課堂一、要“清”?！扒迩宄粭l線體現(xiàn)教學(xué)味”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價值。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂開放。又活又實，活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實。出其不意，與眾不同，設(shè)計奇特環(huán)節(jié)，探討有價值的教法。在這里，只有智慧與智慧的碰撞，心靈與心靈的交融；在這里，每一個人都能感受到自己的存在，每一個人都能擁有自己的尊嚴，每一個人都能感受到自己生命的成長?！敝挥邪盐蘸媒滩?，教師在教學(xué)中才能游刃有余。一、有效課堂要在備課上下功夫。這樣的備課能促進我們教師獨立思考，使能力不斷提高。① 兩角度備課。因此備課時，教師要認真研讀教材、準確理解編者意圖，不但要站在教師的角度去備課，同時還要設(shè)身處地站在小學(xué)生的角度去讀教材，并提出疑問。然后再統(tǒng)籌安排在教學(xué)中應(yīng)教什么、怎么教？學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)？②兩條線教學(xué)。如：在教學(xué)《再見了，親人》時，明線是：中朝兩國人民的友誼。在教學(xué)時，在學(xué)生根據(jù)主題質(zhì)疑：提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生：主動參與，解決問題先嘗試解決提出的問題。根據(jù)題中的信息,讓學(xué)生動筆寫一寫。讓學(xué)生說出自己的理解，老師引導(dǎo)學(xué)生理解。培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生領(lǐng)悟課文寫作全過程，就會形成良好的認知結(jié)構(gòu)。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。最后找出相同點和不同點，這樣安排學(xué)生能對本節(jié)課的知識牢固掌握、靈活掌握，也就是能夠舉一反三。新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對有效課堂關(guān)注的重點也要改變。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。三、規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學(xué)生不斷改進和發(fā)展的作用。我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進步，更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對學(xué)生能積極地發(fā)言、認真地練習(xí)，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵。我心目中的有效課堂一、要“清”?！扒迩宄粭l線體現(xiàn)教學(xué)味”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價值。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂開放。又活又實，活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實。出其不意，與眾不同，設(shè)計奇特環(huán)節(jié)，探討有價值的教法。在這里，只有智慧與智慧的碰撞，心靈與心靈的交融；在這里，每一個人都能感受到自己的存在，每一個人都能擁有自己的尊嚴，每一個人都能感受到自己生命的成
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