做創(chuàng)新型教師走科研興教之路小編整理-閱讀頁
2024-11-18 23:35本頁面
【正文】 參加培訓，開拓了視野，了解了教育科研的基本知識，為更好的開展研究奠定了基礎。實施資源共享，團結(jié)互助的原則。走出去，請進來，學身邊，問自己。幾年來，我?？蒲惺医M織老師參加市和縣里教研室組織教學研討會和觀摩活動多次。學科涉及各個學科，如：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、美術(shù)、體育。幾來來我們聆聽了教育專家關(guān)于聽評課方面的專題講座,明確聽課該如何聽,評課要怎樣評等具體的做法。我們還開展了校內(nèi)公開課的活動,要求人人參與,自己選內(nèi)容,自己定時間,自己決定教學方法，人人有動力的同時又有壓力。青年教師將自己備好課的教案拿給老教師請他們指教，做到不恥下問，反復修改,為了一句導入語的設計,三翻五次的更改。（三）、立足課堂的教學研究，提高學科研究的質(zhì)量。課堂教學沒有教育科研的引領(lǐng)是沒有深度的，教育科研沒有課堂教學的檢驗是空洞的?？蒲惺彝ㄟ^“集中指導教師課題研究過程——逐個協(xié)助分析優(yōu)點與不足——總結(jié)提出研究具體建議”的基本方式，增強了課題研究的指導針對性、交互性、高效性，因此也收到了顯著的成效。我?！笆晃濉笔〖壵n題“語文教學中學生主體學習的研究”也順利結(jié)題。三、強化落實、倡導成果實踐的持久性在長時間教科研活動中形成的好的方法，好的模式要加強落實與運用，為強化落實，我校特制定科研領(lǐng)導隨堂聽課制，要求每天科研領(lǐng)導不定節(jié)次對全校上課狀況及辦公教研狀況進行巡查、通報。把科研成果廣泛地應用到教學之中，在本校廣泛推廣，如果時機成熟也可以跨學科應用，達到全體教師都研究，全體學生都受益。教師們參加了各項比賽獲得了不同層次的獎項。教師自制教具和青年教師基本功大賽中均取得優(yōu)異的成績。我校李才校長被評為“十一五”教育科研先進個人，主任被評為“十一五”優(yōu)秀科研室主任。教育科研在教育教學工作中起著保駕護航的作用，教師要從研究角度對待教學的各項工作，掌握先進科學的方法，在教學實際中進行大膽嘗試，促進學校教科研工作的持續(xù)開展。天德鎮(zhèn)中學 2012年6月第四篇：以特色辦學,走科研興校之路平果縣第一小學是平果縣的一個窗口學校，也是轄區(qū)內(nèi)建校最早，學生人數(shù)最多的一所學校。學校在傳承近百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，十分注重運用先進的教育理念，經(jīng)過多年的探索，學校形成了自己的特色，取得了令人矚目的成果。所謂“靜”就是從保持安靜的學習環(huán)境入手，幫助學生養(yǎng)成“出則動，入則靜”的良好習慣，盡量做到課間不追逐打鬧，出入學校不喧嘩?！鞍偕菩橄取?，我們舉辦了全校性的感恩專題教育活動，學生學唱《感恩的心》、《跪羊圖》等歌曲，學做手語操，他們明白了“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的道理。所謂“競”就是要端正學生的競爭態(tài)度，通過自己和自己比，自己和別人比，今天和昨天比，增強學生的自信心。二、以“五jing”教育特色為紐帶，走科研興校之路，成立各學科教研組各教研組人員要愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在爭創(chuàng)學科特色中做出成績，讓這所百年老校煥發(fā)出青春的活力。，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)我校的業(yè)務培訓采取自培和統(tǒng)一培訓相結(jié)合的方式。統(tǒng)一培訓指每周五下午4：30—5：30為教師培訓時間。學校領(lǐng)導全面關(guān)注課題研究的進展，每個課題組都圍繞既定的課題制訂活動計劃，嚴格按照要求，按時、按質(zhì)、按量完成，增加課題研究的針對性和實效性。在課題研究中，學校領(lǐng)導要帶頭學習科研理論，帶頭參加科研培訓，帶頭參與課題實驗，帶頭撰寫科研報告。（1）加大課堂教學改革力度，積極提高課堂教學質(zhì)量。沒有課堂實踐為基礎的教科研是空中樓閣，課堂是一切研究的起點、終點，沒有經(jīng)驗的積累就沒有理論。（2）注重課題成果的推廣。課題成果形式多樣，有研究課、匯報課等形式，學校還把成果匯報展示的主動權(quán)交給各課題組。經(jīng)過長期的積累和大量的教育實踐活動，我校的教育科研走向了健康發(fā)展的快車道，如今學校各課題組的科研之花遍地開放。我們平果一小在學校領(lǐng)導的正確指導下，在全體師生的共同努力下，一次又一次地超越自己，獲得了“平果縣示范性學?！薄鞍偕形拿鲉挝弧薄鞍偕锌萍冀逃痉秾W?！钡葮s譽稱號，這是百色市教科所對我們學校教學的肯定?；厥走^去，我們感慨萬千，展望未來，我們信心百倍。今后，我校將以百倍的努力將自己打造成一所師資更優(yōu)良、管理更規(guī)范、設備更齊全、特色更鮮明、質(zhì)量更一流、環(huán)境更優(yōu)美的名校。從2010年，我校作為尋甸縣標準化實驗學校，在摸索中找尋方向，積累經(jīng)驗，逐步取得一定成績，得到了社會好評。近年來，我校教師積極參加教育教學實踐，刻苦鉆研教育理論，撰寫我論文參加各級各類評比，教師整體素質(zhì)有明顯提高，我校教師近年來在教學教研方面獲得各級獎勵多次。學生手工制作，教師種子標本制作也獨出心裁。2010年我校劉杏花教師參加“尋甸縣青年教師優(yōu)質(zhì)課”課堂競賽獲得了數(shù)學組第二名。2011年元旦我校舉行了首屆藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)我校師生的綜合素質(zhì)，社會有關(guān)部門都來我校參觀并給與了很
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