【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學反思 《用心靈去傾聽》教學反思 小學語文課本中有這樣一篇課文《用心靈去傾聽》:這是六年級上冊的一篇略讀課文,篇幅很長,也很感人,講述了接線員蘇珊用心靈傾聽我的困難,用一...
2024-11-15 12:13
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 【設計理念】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程要珍視學生的獨特感受、體驗和理解,在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有...
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》優(yōu)秀教案 《用心靈去傾聽》教學設計(名師導學) 高級教師楊顯攀【設計理念】 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程要珍視學生的獨特感受、體驗和理解,在主動積極的思維和情...
2024-10-25 13:02
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》教學設計- 《用心靈去傾聽》教學設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方...
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計 【教材分析】 該教材為義務教育課程標準實用教科書,該課為六年級語文上冊第三組第十二課,是一篇閱讀文章,旨在歌頌人與人之間的交往中的美好品質...
2024-11-15 22:43
【摘要】《用心靈去傾聽》教學設計 《用心靈去傾聽》教學設計1一、學習目標 1、知識與技能 ?。?)認識本課的二類生字,及由生字組成的新詞。 ?。?)感受真情的美好,在生活中學會關心他人...
2024-12-06 01:24
【摘要】導入新課:生活貧困的桑娜和漁夫,有著樂于助人的美好心靈。一位殘疾青年善意的謊言背后,只是為了能讓“我”安心看書。清晨的樹林中,一位傾聽“我”拉琴的陌生老人,給了“我”信心。人間處處有真情啊!今天,我們要學習另一個關于“傾聽”的真情故事。著迷乘機拿著砸傷水槽密語召喚謀面立即蘇
2025-03-02 16:22
【摘要】1、放聲自由朗讀課文,注意把句子讀通順、讀正確,讀得不暢的地方再多讀一遍。2、想一想:⑴課文主要講了什么?[邊讀邊框出主要人物以及關鍵詞]“我”與蘇珊電話交往,贊美她用心傾聽,用愛心幫助孩子的善良品質。⑵蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助?[邊讀邊在文中標注出來]詞語積累
2025-03-08 23:42
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》讀后感 用心靈去傾聽讀后感 今天,老師講了《用心靈去傾聽》這篇課文,真實的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程,為了讓“我”的心靈不受傷害,蘇珊用最神圣的語言驅除“我...
2024-10-25 13:11
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》習題1 第12課《用心靈去傾聽》復習檢測 一、理解感悟(文章閱讀)。關心孩子的好干部——孔繁森 黨的好干部孔繁森聽從黨的號召,第二次到西藏工作,任拉薩市副市長。他跑遍了全...
【摘要】第一篇:《用心靈去傾聽》讀書筆記 今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》,故事里的蘇珊是一個普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,尤其是關于死亡的問題,蘇珊用了一種美麗的、詩意的...
2024-10-25 13:49
【摘要】第一篇: 小學六年級上冊(第11冊)教案 第12課*用心靈去傾聽 教學目標:知識與技能: 正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法: 能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內容。情感態(tài)度與...
2024-10-25 12:25
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽 12、用心靈去傾聽 ——教學設計 教學目標 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受“我”與蘇珊之間的真情,體會“ 我”對蘇...
2024-10-28 14:36
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽教案設計 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 3、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內容。 4、感受...
【摘要】第一篇:用心靈去傾聽(最終版) 《用心靈去傾聽》教學設計 楊陵區(qū)第二小學 崔艷梅 【教學內容】語文六年級上冊第三單元第十二課《用心靈去傾聽》【教材分析】 人教版小學 課文真實的記錄了“我”...
2024-10-28 14:59