【正文】 鎮(zhèn)干部“經(jīng)濟發(fā)展思路創(chuàng)新情況”，95%的人選擇了“一般”和“有待創(chuàng)新”。公共服務(wù)能力弱化。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力有限，農(nóng)村一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯滯后。有12個村至今不通公路。農(nóng)民因病致貧、因病返貧、讀書致貧的現(xiàn)象普遍存在。隨著農(nóng)村基層民主政治建設(shè)進程的加快，農(nóng)民的法律意識、政治意識、民主意識明顯增強。有的工作方法簡單，工作作風(fēng)粗暴，態(tài)度不友好，做耐心細(xì)致的工作不夠；有的法制觀念淡薄，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)，打著依法行政的旗號，干著損害群眾利益的事情。在問卷調(diào)查中，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部依法行政問題，認(rèn)為好的只有20%，一般的占到了65%。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力的不足，文化干部的待遇無法得到保障，目前80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站無法正常運轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動中心沒有建立，而原有建立的也是只有一塊牌子的“空殼中心”，大部分的村沒有文化活動場所。體制不順，無法服務(wù)?！吧厦媲l線，下面一根針。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部肩負(fù)著繁重的經(jīng)濟發(fā)展任務(wù)，頂著社會治安綜合治理、計劃生育等“一票否決”的巨大壓力。另外，在縣、鄉(xiāng)機構(gòu)改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所雖然大部分下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理，但體制并未真正理順，工作積極性難以調(diào)動。經(jīng)濟不強，無錢服務(wù)。在“飯”都吃不飽的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)群眾幾乎成了“無米之炊”，經(jīng)常是“心有余而錢不足”，不得不負(fù)債運轉(zhuǎn)，2006年新增債務(wù)2676萬元。據(jù)統(tǒng)計，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中，%；%。大專以上學(xué)歷干部中，學(xué)理工、文史哲的占了20%以上，學(xué)農(nóng)林、%，讀黨校經(jīng)濟管理、%，真正學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟管理和金融、外貿(mào)的不到5%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足服務(wù)群眾的需要。情緒不穩(wěn)，無心服務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人心不穩(wěn)、人心思走成為一種公開的現(xiàn)象。四、提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)能力的對策與建議服務(wù)能力建設(shè)是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程。（一）理順體制，健全服務(wù)機制，解決無權(quán)辦事的問題。一要用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作。二要優(yōu)化組合服務(wù)力量。在此基礎(chǔ)上，可把鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員大體優(yōu)化組合成黨政事務(wù)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)兩大塊。產(chǎn)業(yè)服務(wù)方面，要圍繞本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大項目建設(shè)需要，組建一些專業(yè)生產(chǎn)工作服務(wù)隊，保證服務(wù)力量，提高服務(wù)的針對性和有效性。組建“鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心”，開展“一站式”為民服務(wù)。中心還可在人口集中區(qū)設(shè)立“農(nóng)資服務(wù)部”、“農(nóng)民莊稼醫(yī)院”等服務(wù)網(wǎng)點，拓展服務(wù)范圍。（二）發(fā)展經(jīng)濟，夯實服務(wù)基礎(chǔ)，解決無錢辦事的問題。只有發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府才有實力為民服務(wù)。改革現(xiàn)行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅管理體制，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)定財稅增長目標(biāo)任務(wù)，一定要符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)能完成任務(wù)并有財力節(jié)余，實現(xiàn)一級政府、一級財政，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)能有錢為民服務(wù)。要充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人力資源、自然資源和社會資源，全方位、多層次、寬領(lǐng)域開展招商引資。要圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點扶持發(fā)展加工型和銷售型的“龍頭企業(yè)”，并積極引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民與這些企業(yè)對接，建造企業(yè)穩(wěn)定的“第一車間”，實現(xiàn)企業(yè)增效、農(nóng)民增收。三要化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)不良債務(wù)。在此基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)管理制度，防止出現(xiàn)新的不良債務(wù)。（三）強化錘煉，提升服務(wù)能力，解決無能辦事的問題。只有全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍素質(zhì)，才能實實在在地為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。首先要對現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的技術(shù)服務(wù)能力進行調(diào)查摸底，掌握實情，然后結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，組織干部進行技能培訓(xùn)。二是實施“干部掛職，農(nóng)民打工”工程。為提高帶動效益，可建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場，構(gòu)筑黨組織和社會多方為農(nóng)村人口提供就業(yè)信息、技術(shù)培訓(xùn)、中介服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)市場和企業(yè)的需求，廣泛開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力，推進其規(guī)范、有序、持續(xù)轉(zhuǎn)移。鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所人員崗位素質(zhì)不高，影響到為群眾服務(wù)的能力，要有重點地抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所人員崗位素質(zhì)的提高。對不能適應(yīng)崗位需要的，實行下崗、待崗、轉(zhuǎn)崗或降級使用，激勵他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升素質(zhì)和能力。有了優(yōu)良的服務(wù)作風(fēng)，才能真正把服務(wù)落到實處。要通過組織理論學(xué)習(xí)研討，樹立先進典型等途徑，加強教育引導(dǎo)，增強干部執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識。二要激勵干部樹立優(yōu)良的服務(wù)作風(fēng)。同時，要妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的后顧之憂，對他們的家庭困難，在政策許可的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧，如解決子女上學(xué)、夫妻兩地分居等問題。要通過設(shè)計有效載體，開展諸如“干部責(zé)任包干區(qū)”、“領(lǐng)導(dǎo)干部接待日”、“全程辦事代理制”、“印發(fā)便民聯(lián)系卡”等活動，使干部在為群眾辦實事、辦好事中，增進與群眾的感情。第四篇：提高會計職業(yè)判斷能力沈陽人事考試網(wǎng)提高會計職業(yè)判斷能力近些年，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計所面臨的環(huán)境和交易事項越來越復(fù)雜，這就需要會計人員按照企業(yè)會計準(zhǔn)則的規(guī)定，結(jié)合企業(yè)特點，利用所掌握的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，對相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)做出合理、可靠的會計職業(yè)判斷。一方面要注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要提高理論水平。其次應(yīng)系統(tǒng)、全面地掌握會計各門主干課程知識，形成完整的學(xué)科體系。另一方面要重視會計實踐活動。學(xué)生在校期間學(xué)到的都是理論知識，因此可利用假期到會計師事務(wù)所、企業(yè)等單位實習(xí)，這種與實踐的親密接觸有利于增強對知識的理解。會計人員不僅要掌握本專業(yè)的知識，具備從事本專業(yè)的工作能力，更需具備適應(yīng)復(fù)雜多變的會計環(huán)境的能力，要根據(jù)已經(jīng)變化了的客觀現(xiàn)實，運用會計基本原理解決新問題。目前，我國已經(jīng)構(gòu)建了企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系。沈陽人事考試網(wǎng)第五篇：提高文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的思考關(guān)于如何提高文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的思考 摘要：本文將從改變培養(yǎng)方向、改革課程設(shè)置、加強校內(nèi)實訓(xùn)、加強專業(yè)教師的職業(yè)培訓(xùn)和加強與企業(yè)合作等方面來討論如何提高文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力，使學(xué)生能更快更好地適應(yīng)崗位的要求。一、提高文秘專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的必要性。故現(xiàn)實中出現(xiàn)文秘專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，但企業(yè)卻找不到滿意的文秘人員的矛盾狀況。因此，培養(yǎng)文秘專業(yè)的學(xué)生成為既有較強辦事、辦文和辦會能力，又有公關(guān)能力、協(xié)調(diào)能力、市場能力與營銷能力；既有團隊精神又有創(chuàng)新精神；既有誠實守信、愛崗敬業(yè)，又有良好心理素質(zhì)的應(yīng)用型職業(yè)人，在當(dāng)前顯得尤為迫切。學(xué)校在辦學(xué)過程中，只有把職業(yè)能力的培養(yǎng)放在首位，進行正確的市場定位，既注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，又注重對學(xué)生專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，才能走出一條健康長效的發(fā)展道路。多年來，文秘人才培養(yǎng)一直是以公文處理為主的“秀才型”培養(yǎng)方向為主，定位于為黨政機關(guān)、事業(yè)單位服務(wù)，并以此設(shè)置教學(xué)體制。故在教育論文“ target=”_blank職業(yè)教育過程中，只有把適應(yīng)社會的職業(yè)能力和培養(yǎng)目標(biāo)放在首位，既注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，又注重對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握一定理論知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事文秘工作的操作技能，加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成高級的綜合性文秘應(yīng)用型人才，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。傳統(tǒng)的文秘專業(yè)課程設(shè)置只強調(diào)常規(guī)文秘專業(yè)課程，如秘書基礎(chǔ)、文書處理、公關(guān)禮儀等。因此，在專業(yè)設(shè)置方面可以據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，深入行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，及時了解企業(yè)對人才需求的變化，以確定教學(xué)計劃，精選教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)構(gòu)建課程體系，這樣才能適應(yīng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。這類企業(yè)規(guī)模小，文秘的分工不可能太細(xì)。所以本校增加了財會、營銷、貿(mào)易、外語等方面的課程或課量。為提升學(xué)生職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。從總體上看，傳統(tǒng)文秘專業(yè)的教學(xué)普遍存在偏重理論知識的傳授的問題，教學(xué)效果不夠理想。采用現(xiàn)代教學(xué)手段，運用直觀的多媒體教育技術(shù)，如播放與課程內(nèi)容相關(guān)的錄像，展示圖片、實物，讓課堂成為多媒體的教學(xué)時空，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情感和思維的遷移，增強感性認(rèn)識與體驗，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識，使學(xué)生“學(xué)中樂，樂中學(xué)”的同時提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。這樣，師生在教與學(xué)的互動中共同進步，為提升學(xué)生的職業(yè)能力打好基礎(chǔ)。加強實訓(xùn)是培養(yǎng)文秘專業(yè)技能型人才的必由之路。據(jù)筆者多年的文秘教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)除了實訓(xùn)室模擬實訓(xùn)外，還可配合學(xué)?；顒?，如文化藝術(shù)節(jié)、運動會、迎新生、畢業(yè)生文藝晚會等各種活動，引導(dǎo)學(xué)生參與籌備工作，如承擔(dān)起草開幕詞、資料打印排版、裝訂相關(guān)資料等，讓文秘專業(yè)的學(xué)生承擔(dān)起各種會議的組織、安排與接待工作。，提升教師專業(yè)技能。甚至有的專業(yè)教師是從中文專業(yè)轉(zhuǎn)型而來的，沒有從事過文秘或相關(guān)工作，對文秘工作的理解只局限于書本，缺少對文秘工作的真實體會。所以，“專業(yè)教師下企業(yè)，企業(yè)能手進課堂”的模式能真正實現(xiàn)理論、實踐一體化，為培養(yǎng)滿足社會需求具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型文秘人才打好堅實基礎(chǔ)。在合作企業(yè)里，由企業(yè)兼職教師指導(dǎo)文秘專業(yè)學(xué)生在社會真實情境中完成真實的工作任務(wù)，讓學(xué)生檢驗自己的知識，在具體的社會實踐中培養(yǎng)自己的職業(yè)意識。在企業(yè)進行實踐鍛煉，能檢驗學(xué)生的專業(yè)知識和技能，增強學(xué)生的自信心，鍛煉學(xué)生融入社會的能力，為學(xué)生將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。