三年級數(shù)學搭配教案-閱讀頁
2024-11-18 22:37本頁面
【正文】 的問題。匯報：（1）按照一定的順序來擺就能保證不重不漏。師：為什么你們不把0寫在十位上呢？（3）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。課件出示排隊練習題。（二）、教學例2 美麗的美羊羊看到我們表現(xiàn)真棒，于是她要我們?nèi)⒓右粋€舞會，但他遇到了一個難題，你們愿意幫她解決嗎？她不知道怎樣搭配衣服，同學位算算她一共有多少種穿法呢？（每次上裝和下裝只能各穿一件）課件出示衣服圖小組合作：動手擺一擺，可以怎樣穿？ 思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？匯報：方法方法二、圖形表示法 方法三、數(shù)字表示法鼓勵學生想出多種符號表示法 想一想：一共有多少種不同的穿法？ 學生說出自己組不同的算法。練習：我們來到了舞會現(xiàn)場，小動物們?yōu)槲覀兇蠹覝蕚淞素S富的食品，但要把問題答對了才能吃喲，你們有信心嗎？ 課件出示禮物搭配圖。開放性題目：學習了今天的知識，你能設計有關(guān)午餐搭配的題目嗎？動手試試吧 生：自己運用知識四、總結(jié)同學們通過今天的學習你有什么收獲？ 生回答五、課件出示教師結(jié)語：在日常生活中我們遇到問題要有序、全面地思考問題。五、板書設計數(shù)學廣角——搭配（二）排列數(shù)組合圖數(shù)學廣角——搭配（二）教學設計(終結(jié)教案)教學內(nèi)容：三年級下冊第八單元教材第10102頁例例2 教學目標 ：使學生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會思維的有序性和全面性；讓學生熟悉更加有難度的搭配問題，體驗分類、分步計數(shù)及數(shù)形結(jié)合的學習方法。體會組合的特點和結(jié)果。教學重點：使學生找到簡單事物的排列數(shù)，初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價值教學難點：使學生找到簡單事物的排列數(shù)，能將實物組合抽象為數(shù)字或字母，理解組合可以不分順序教具準備：數(shù)字卡片、衣服圖片、課件 教學過程 ：一、情境引入師：課件播放動畫片《喜洋洋與灰太狼》主題曲 生：跟著做動作和唱歌師：談話同學們知道這首歌是什么里面的主題曲嗎? 生：《喜洋洋與灰太狼》 《喜洋洋與灰太狼》師：下面我們就和喜羊羊比比誰更聰明拿出準備好的數(shù)字卡片9，看能組成多少個兩位數(shù)。（1）怎樣擺能保證不重不漏？（2）你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？（3）用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？學生以小組為單位探究，教師巡視、指導。（2）按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出115； 十位如果是3，可以擺出335； 十位如果是5，可以擺出50、553。教材練習二十二第1題。（2）怎樣交換位置更清楚明了？（3）可以有多少種不同的排法？（二）、教學例2 進入羊村美羊羊在那兒歡迎我們呢，但美羊羊遇到了一個難題，是什么難題呢？她要去參加舞會但不知道怎樣搭配衣服，同學位算算她一共有多少種穿法呢？（每次上裝和下裝只能各穿一件）課件出示衣服圖小組合作：動手擺一擺，可以怎樣穿？ 思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？ 匯報：方法方法二、圖形表示法 方法三、數(shù)字表示法想一想：一共有多少種不同的穿法？ 學生說出自己組不同的算法。練習、舞會現(xiàn)場，小動物們?yōu)槲覀兇蠹覝蕚淞素S富的食品，但要把問題答對了才能吃喲，你們有信心嗎？ 課件出示禮物搭配圖。四、總結(jié)同學們通過今天的學習你有什么收獲？ 生回答在日常生活中我們遇到問題要有序、全面地思考問題。五、板書設計數(shù)學廣角——搭配（二）排列數(shù)組合圖0 2 5數(shù)學廣角搭（二）一共有多少種穿法？能組成多少個沒有重復數(shù)字 的兩位數(shù)？
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