20xx年初中數(shù)學教師個人研修計劃-閱讀頁
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 學生成績的錄入、統(tǒng)計并根據(jù)需要制成各種表格以方便瀏覽成績，如按科目，按班級，按個人等；還要根據(jù)期末成績、平時成績在總評中的比重計算總評，并統(tǒng)計出各分數(shù)段的人數(shù)分布情況；還要提供直觀豐富的圖表等等。通過數(shù)據(jù)處理的學習，掌握高級排序、多級分類匯總、高級篩選等操作，大大提高工作效率，減輕教師工作負擔。意識到大力推進信息技術(shù)在教學過程中普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革的重要性。體現(xiàn)運用信息技術(shù)應用的一篇教學設計夏集一初中 李歡歡一、教材分析:教材所處的地位及作用： 本節(jié)課選自新人教版數(shù)學七年級上冊167。學情分析: 七年級學生理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著天真活潑、對新生事物很感興趣、求知欲望強、具有強烈的好奇心與求知欲，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。二、教學目標:知識目標:（1）使學生理解多項式中同類項的概念，會識別同類項。（3）利用合并同類項法則來化簡整式。（2）、在具體情景中，通過探究、交流、反思等活動獲得合并同類項的法則，體驗探求規(guī)律的思想方法；并熟練運用法則進行合并同類項的運算，體驗化繁為簡的數(shù)學思想。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)獨立思考和合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅。難點：正確判斷同類項；準確合并同類項。(2)、學法分析: 教學過程是師生互相交流的過程，教師起引導作用，學生在教師的啟發(fā)下充分發(fā)揮主體性作用。第二篇：2016年國培研修日志非常高興能夠參加鄧州市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓。專家教師們的精彩課堂，一次次地激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。上好一堂課，評價一堂課，不光要看教師的教，更重要的是要看學生的學。在這次學習的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講課，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。談幾點自己的心得：一、沒有愛就沒有教育首先，我認為善待學生是教師的使命使然。如果我們不能善待他們，如果我們放棄了他們，他們又可以在哪里尋找到自己的港灣?況且，做為一個老師，我們的使命就是教書育人，我們有什么理由放棄自己的學生?愛心成就夢想，愛心傳遞希望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌。因為有愛，我們才會關心。讓我們的愛心化作甘露，去滋潤每一個學生的心田，讓我們的愛在每一個學生心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。小學生的特點就是好玩好動，所以在課堂上安排游戲活動，能夠充分調(diào)動學生的積極參與。因此，需要不斷設計翻新游戲以促進學生保持持久的學習興趣。所以，我在設計課堂游戲時把趣味性、知識性統(tǒng)一起來，提高學生學習語文的興趣。在語言習得的過程中，教師要很好地利用學生的這一特點，教學效率將以成倍的速度提高?？傊?，通過本次培訓，對提高課堂實效性有很大幫助，先了解了學生的成長規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設計符合學生認知水平和心理特點的教學和學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率勢在必得。通過認真學習專家教師的視頻講座，提高了我的工作技能，增長見識，更重要的是充實了業(yè)余生活。我們知道數(shù)學教學不僅僅是一個認識過程，它更是一種情感過程。培養(yǎng)學生的興趣不妨從以下幾方面入手：首先，給學生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。一方面教學內(nèi)容更形象直觀了，另一方面學生也會覺得課堂更富有情趣，從而讓他們感到有學習的積極性。其次，注重良好的師生關系的建立，師生情感交流的加強。因此在課堂教學中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教學組織的課堂學習之中。經(jīng)常給予學生贊揚，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學生們的求知欲和學習熱情。第五篇：數(shù)學教師個人研修計劃個人研修計劃根據(jù)本人的學習需求，我制定個人研修學習計劃如下：一、工作目標加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。在教學工作中進行教學反思。時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。抓緊點滴時間去學習，每周不少于2小時用于學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學教師。養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習慣。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學重難點選擇進行反思。對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。三、小課題研究本學期，我將繼續(xù)《有效處理“解決問題”中策略多樣化及優(yōu)化》的研究，適合自己的就是好的，切莫盲目地要求解決問題的多樣化，哪種方法對問題的理解更順暢，就可以選擇哪種策略。讓學生通過學習初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義，進一步理解分數(shù)的意義。所以本節(jié)課我打算重點研究“引導學生理解分數(shù)
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