七年級(jí)數(shù)學(xué)整式的加減教學(xué)反思-閱讀頁
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性?？偟膩碚f，《整式的加減運(yùn)算》最基礎(chǔ)的是合并同類項(xiàng)和去括號(hào)，整式的加減主要是通過合并同類項(xiàng)把整式化簡(jiǎn)，準(zhǔn)確判斷同類項(xiàng)，把握去括號(hào)要領(lǐng)，防止學(xué)生易出錯(cuò)的地方，并進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，學(xué)生就能有效的掌握好，也為今后學(xué)習(xí)同類根式的運(yùn)算打下好的基礎(chǔ)。了解代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式及其相關(guān)概念，并在這些概念的基礎(chǔ)上逐步展開同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則，最后將這些法則應(yīng)用于本章的重點(diǎn)mdash。整式的加減，全章知識(shí)體系井然有序，層層深入。例如：a＞0，它的數(shù)學(xué)含義就是用字母a，0這三個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)的組合表示大于0的數(shù)，也就是正數(shù)。課前練習(xí)要有模仿性及代表性，能讓學(xué)生易于觀察推出結(jié)論。（二）合并同類項(xiàng)：先講系數(shù)這個(gè)概念，既避免了與單項(xiàng)式的次數(shù)一起講所帶來的易混淆性，又是合并同類項(xiàng)所必須掌握的基石。（三）去括號(hào)：運(yùn)用乘法分配律引入及進(jìn)行去括號(hào)的運(yùn)算。通過實(shí)踐，我對(duì)教材的整合中，使學(xué)生輕松的認(rèn)識(shí)、理解、掌握知識(shí)，突出了重點(diǎn)，加強(qiáng)了練習(xí)，讓學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成能力。反思這節(jié)課，我覺得成功之處主要有以下三點(diǎn)：一：從生活中的實(shí)例出發(fā)，逐步引出課堂重點(diǎn)知識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，并用之于生活的特點(diǎn)，并讓學(xué)生在不知不覺中掌握當(dāng)堂課知識(shí)，有水到渠成的感覺，不再是灌輸式，而是引導(dǎo)式。二：在處理問題二時(shí)，學(xué)生的突然提問屬于課堂上的意外。內(nèi)容總結(jié)
（1）七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的加減》教學(xué)反思
《七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的加減》教學(xué)反思》這是一篇七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)常規(guī)課，沒有游戲和豐富的活動(dòng)，在進(jìn)行新課改的今天，這節(jié)課如何體現(xiàn)新課改的精神，就成了我思考的重點(diǎn)
（2）然后讓學(xué)生舉出一些同類項(xiàng)的例子，明確強(qiáng)調(diào)要成為同類項(xiàng)必須具備兩個(gè)條件：一、所含字母要相同
（3）二、相同字母的指數(shù)也必須要相同
（4）（三）去括號(hào)：運(yùn)用乘法分配律引入及進(jìn)行去括號(hào)的運(yùn)算
9
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1