七年級數(shù)學整式的加減教學反思(參考版)
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 對于這個意外，我自己感覺處理得比較好，解決了學生提出的疑問，保證了課堂的順利進行，維護了課堂公平、民主的氛圍，并保護了學生敢于質(zhì)疑的膽量和精神，為學好數(shù)學奠定了基礎(chǔ)。教師的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的引導者，學生的合作者，課堂氣氛寬松融洽，有利與學生掌握所學知識?！痉此肌糠此寂c收獲：本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學常規(guī)課，沒有游戲和豐富的活動，在進行新課改的今天，這節(jié)課如何體現(xiàn)新課改的精神，就成了我思考的重點。（四）整式的加減：可用兩個課時把重點知識鞏固好。然后，重點是掌握合并同類項的法則。因為在學生的認知結(jié)構(gòu)中同類的東西是容易理解的，所以這節(jié)課的目標是學會辨認同類項就不難了。對于其它一些概念的理解具體的安排如下：（一）同類項：通過生活中通俗易懂的表示方法，如□＋□＋□=3□，讓學生模仿例子做練習，然后推出同類項的定義。學生在學習上有一定的困難，如在講用字母表示數(shù)的時候，學生的抽象理解能力還不是很強，突破這一認識，需要一定時間，我在講這節(jié)課的時候利用了物以類聚這一生活常識。mdash?！痉此肌繉τ凇墩降募訙p》教材中首先是在學習有理數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗，引入用字母表示數(shù)。第四步：去括號的法則和注意的事項。第三步：在學生對同類項的概念已經(jīng)有了初步的體驗后，然后提出問題在多項式3x2－2y4－4xy－2+3+5x2－5y4+2xy中。然后讓學生舉出一些同類項的例子，明確強調(diào)要成為同類項必須具備兩個條件：一、所含字母要相同；二、相同字母的指數(shù)也必須要相同。同時也使學生明白在現(xiàn)實生活中還蘊藏著大量的數(shù)學信息，從而引起學生學習數(shù)學的興趣。第一步：在導入新課時，我首先將各種粉筆頭混合在一起，要求學生從中挑出紅色、黃色、白色的粉筆頭進行分類；再讓學生想想，在飯?zhí)贸燥埡笙吹娘埻肱c湯匙的擺放，引導學生想一想東西這樣擺放有什么好處。【反思】《整式的加減》是全日制人教版七年級數(shù)學教材的一個主要內(nèi)容，它是解方程、解不等式的
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