人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案夸父追日2-閱讀頁(yè)
2025-01-02 00:57本頁(yè)面
【正文】 像風(fēng)似的奔跑） ⑷此時(shí)，所有的感受只在一個(gè)“讀”，來(lái)，一起讀出夸父跑步的速度。 ３ .是呀，因?yàn)榭涓感闹惺冀K記著這樣一個(gè)目標(biāo)： 課件再次出示：我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。 ⑶指導(dǎo)讀。 讀到這里，你又看到了一個(gè)（ ）的夸父。這時(shí)，太陽(yáng)正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上?！? ⑴指名讀，夸父遺憾 什么？ （沒(méi)有追到太陽(yáng)、沒(méi)有把光明留?。? ⑵他心不甘呀，他把自己的遺憾、對(duì)光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？ （這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。） ⑶引導(dǎo)：孩子們，傳說(shuō)夸父是古代部落的一個(gè)首領(lǐng)，這個(gè)部落特別奇怪。所以夸父是那么想把太陽(yáng)留住。 ⑸難怪大地和山河在為他的倒下而發(fā)出巨響，連太陽(yáng)也把最后幾縷金色的光輝送給這位追求光明的勇士。 （齊讀） ⑹讀著讀著，你覺(jué)得這一拋還拋出了什么？ 讀到這里，你又看到了一個(gè)（ ）的夸父。 五、拓展延伸。 讀一讀，根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)說(shuō)古文的意思。余跡寄鄧林，功竟在身
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