一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不退位)教學(xué)反思蘇教版-閱讀頁
2024-11-16 23:47本頁面
【正文】 下面把36分成30和6。教師邊講解邊作如下板書： 此處有公式根據(jù)上面的活動(dòng)和教師的講解，指學(xué)生說一說口算過程。4比較362和3620的計(jì)算方法。三小結(jié)： 今天我們學(xué)的是兩位數(shù)減一位數(shù)(如362)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)(如3620)，在計(jì)算方法上都是 先批發(fā)被減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)，然后再看減數(shù)是一位數(shù)還是整十?dāng)?shù)，如果減數(shù)是一位數(shù) 就用被減數(shù)個(gè)痊數(shù)減去一位數(shù)；如果減數(shù)是整十?dāng)?shù)，就用被減數(shù)的整十?dāng)?shù)減去減數(shù)整十?dāng)?shù)。然后集體訂下。2判斷下面各題的得數(shù)是否正確，不對(duì)的請(qǐng)訂正過來，并指出答錯(cuò)的原因。五課堂作業(yè)學(xué)生在教科上完成P54頁“做一做”中的第23兩題。教師隨堂批發(fā)，最后選擇兩題讓學(xué)生說一說口算步驟。先把被減數(shù)分成整 十?dāng)?shù)和個(gè)位數(shù)，然后再用被減數(shù)的整十?dāng)?shù)(個(gè)位數(shù))減去減數(shù)的整十?dāng)?shù)(一位數(shù))，最后所減得 的差加上個(gè)位數(shù)(整十?dāng)?shù))。兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的內(nèi)容是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算。一年級(jí)小朋友聰明、活潑，有豐富的想象力，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，所以在教學(xué)中，只要設(shè)計(jì)好有趣的開放的活動(dòng)，就一定能夠激活學(xué)生的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極參與主動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩次的課堂教學(xué)實(shí)踐，突顯以下特點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)的生活情境貼近生活，學(xué)生樂于參與。接著創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)生去圖書館借書的情境，為學(xué)生提供富有情趣的具體情境。二、加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系與對(duì)比。三、通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生直觀理解算理。老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合擺小棒，說出口算方法，比較兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)口算方法的異同，使學(xué)生理解相同數(shù)位的數(shù)才可以相減。教學(xué)效果更好了，然而以下兩點(diǎn)需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提升。同時(shí)讓多個(gè)學(xué)生說計(jì)算方法，使學(xué)生在說中掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)表達(dá)能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有趣味性，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生樂于其中?？紤]到這一點(diǎn)，我通過復(fù)習(xí)加法口算引入課題，將加法口算的方法遷移到減法口算中來，以幫助學(xué)生逐步把握算法的本質(zhì)，形成計(jì)算能力。接著以學(xué)生喜愛的春游活動(dòng)為背景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索、合作交流的過程中，敢于思考、勇于發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新。通過讓學(xué)生對(duì)比、討論分析，找出兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)計(jì)算方法之間的聯(lián)系與區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)算理的理解，同時(shí)，使學(xué)生在分析、討論、交流、歸納等活動(dòng)中，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲得新知、形成計(jì)算技能，以及培養(yǎng)他們積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1