【正文】 ，干了非自己專(zhuān)業(yè)的事（至少不能要求考生懂油漆工能否兼補(bǔ)船工），而且根本不作通報(bào)。不管這道作文題是怎么來(lái)的，在事關(guān)數(shù)百萬(wàn)考生分?jǐn)?shù)的問(wèn)題上，現(xiàn)在最大的問(wèn)號(hào)是：如果有考生從“忘事失責(zé)、蓄意謀殺、毫不敬業(yè)”方面去寫(xiě)，他們最后會(huì)不會(huì)受到不公正的扣分？最后會(huì)不會(huì)船主的船沒(méi)進(jìn)水，而考生的腦子卻被進(jìn)水了？弘揚(yáng)時(shí)代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。修船工在刷漆過(guò)程中是無(wú)意間補(bǔ)上漏洞的，這在修船工來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的舉動(dòng)，而這個(gè)小小的舉動(dòng)則體現(xiàn)了船工的敬業(yè)精神和道德素養(yǎng)，從這個(gè)角度，考生可以寫(xiě)“精神”、“職業(yè)道德”、“人格素養(yǎng)”、“職責(zé)”、“品質(zhì)”等。富有辨證色彩。船工的一個(gè)小舉動(dòng)挽救了船主兒子的生命，從而告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能“莫以善小而不為”，細(xì)節(jié)體現(xiàn)精神，小處表現(xiàn)品質(zhì)。多向思維，全面思考。當(dāng)船主的兒子獲救后并沒(méi)有隱瞞情況，而是以重金感謝船工，體現(xiàn)了船主的知恩圖報(bào)。所以考生也可以寫(xiě)“知恩圖報(bào)”、“感恩”等話(huà)題。關(guān)系著眼，體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)尚。考生可以寫(xiě)“誠(chéng)信”、“和諧社會(huì)”、“相處”等話(huà)題。進(jìn)入新時(shí)代，人們大多關(guān)注的是利益，任何事向“錢(qián)”看，而這段材料中的兩個(gè)人物拋開(kāi)了世俗的金錢(qián)，一切以道德為規(guī)范，以品質(zhì)為準(zhǔn)則，展示了人和人之間的和諧關(guān)系，無(wú)意間順手做的一件好事，卻避免了大災(zāi)難，告訴我們順手時(shí)，請(qǐng)不吝善舉，這種行為對(duì)于社會(huì)上的那種“金錢(qián)至上”思想是無(wú)形的批判。第五篇：高考作文審題高考模擬材料作文擦亮心窗有一位女士，多年來(lái)總是嘲笑對(duì)面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)！”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽(tīng)見(jiàn)她嘲笑對(duì)面的女士時(shí)，就仔細(xì)地觀察起來(lái)。審題參考：自己的玻璃窗臟了，透過(guò)這樣的窗戶(hù)看任何東西恐怕都是臟的。同時(shí)告訴人們，當(dāng)你說(shuō)別人不是時(shí)，應(yīng)首先反省反省自己。哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！北f(shuō)：“撒上石灰?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。”一年后，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。審題參考：這個(gè)故事讓人明白：欲無(wú)必有，欲有必?zé)o。這必須經(jīng)過(guò)選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。兩只小鳥(niǎo)一只關(guān)在籠子里，一只放飛在野外。兩只小鳥(niǎo)經(jīng)常交談。一日，一只小鳥(niǎo)對(duì)另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們換一換吧！”另一只小鳥(niǎo)同意了。從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀；飛進(jìn)籠子里的小鳥(niǎo)也十分興奮，因?yàn)椴挥脼閷ふ沂澄锒l(fā)愁了。一只是因饑餓而死，一只是因憂(yōu)郁而死。審題參考：本來(lái)兩只鳥(niǎo)都生活得很幸福，各得其所，相安無(wú)事，但是，它們卻這山望著那山高，欲壑難填，結(jié)果把那小命都搭上去了。頭頂櫻桃樹(shù)的小鹿在森林里住著一個(gè)獵人。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長(zhǎng)著櫻桃樹(shù)的小鹿。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實(shí)分給森林里所有的居民，包括那個(gè)射傷她的獵人。審題參考：人生就要像小鹿那樣，敢于鼓起直面困難的勇氣，把襲來(lái)的子彈仔細(xì)珍藏，在血和淚的澆灌下讓她它長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報(bào)怨，化敵為友，這樣才能建立一個(gè)和諧的環(huán)境。路上遇見(jiàn)了一個(gè)跛子，跛子說(shuō)：“有了驢不騎，買(mǎi)毛驢干什么？”于是老人叫兒子騎了上去，自己跟著走。走著走著，被一個(gè)抱小孩的婦女看見(jiàn)了，便說(shuō)：“做父親的騎毛驢，倒叫兒子跟著走，心里怎么過(guò)得去？”于是老人就把兒子拉上驢背，一同騎著走。過(guò)一座橋時(shí)，毛驢因?yàn)椴皇娣?，掙扎起?lái)，結(jié)果掉進(jìn)河里淹死了。細(xì)細(xì)地想一想，每個(gè)人的話(huà)不無(wú)道理。當(dāng)各種各樣的要求同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，我們決不能盲從，要三思而行，想一想是否真有道理？然后再?zèng)Q定何去何從。人云亦云，見(jiàn)風(fēng)使舵，遇事無(wú)主見(jiàn)，即使是好心也會(huì)辦出壞事。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無(wú)比的熊都怕它。猴子覺(jué)得自己瞬間威風(fēng)了許多，趾高氣揚(yáng)地在山林中繞了一圈，動(dòng)物們見(jiàn)了它無(wú)不俯首稱(chēng)臣，這使它膽子更壯了，扛著槍闖進(jìn)了一座城市。猴子見(jiàn)人非但不怕它，而且還拿自己開(kāi)心，特別惱火，便把槍口對(duì)準(zhǔn)人群。猴子于是徹底地絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉(cāng)皇逃離城市，回到了屬于它的山林。要保持一顆平常心，在任何情況下，都要頭腦清醒，不要忘記自己是誰(shuí)，否則會(huì)受人以笑柄?！澳愠阅膲K？”富翁問(wèn)。當(dāng)富翁把最小的一塊吃完又拿起了最后一塊吃起來(lái)。這時(shí)候富翁說(shuō)：“要想成功，要懂得放棄，只有放棄眼前的利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。青年吃西瓜時(shí)吃大的，表面上看很聰明，占了大便宜，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題，吃了大虧。因?yàn)樾〉某云饋?lái)快，富翁可以迅速地吃完第一塊小的后再拿第二塊，這樣一來(lái)無(wú)疑形成了二大于一。盛飯的哲學(xué)得克薩斯州的亞林諾到了上中學(xué)的年齡，母親把他送入當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校。學(xué)校餐廳的午餐是無(wú)限量免費(fèi)供應(yīng)的，由于訓(xùn)練相當(dāng)艱苦，往往等到亞林諾再去盛第二碗飯的時(shí)候，大鍋里已是空空如也。誰(shuí)知母親聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：“孩子，吃飯的時(shí)候，你是不是一開(kāi)始就盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗？”亞林諾回答：“是的。”母親神秘地一笑：“你可以先盛半碗，這樣你肯定就比別人先吃完，就有時(shí)間去盛第二碗，而且可以是滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗！”亞林諾聽(tīng)了母親的話(huà)，沉思片刻，終于明白了。有時(shí)候表面上得到了不少，其實(shí)失去的更多。亞林諾的母親就是因?yàn)閾Q了一個(gè)思維方式，告訴了兒子運(yùn)用“先少后多”的秘訣，我相信，他下次再也不會(huì)餓肚子了。后來(lái)，禪師轉(zhuǎn)身開(kāi)口問(wèn)那個(gè)人：“若有一人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬誰(shuí)呢？”那人回答：“那還用說(shuō)，屬于原本送禮的人。審題參考：身正不怕影子斜。狂犬的吼叫阻擋不住戰(zhàn)馬的前進(jìn)，千萬(wàn)不要在乎別人想什么，說(shuō)什么，走自己的路，讓別人去說(shuō)，把自主權(quán)始終牢牢地掌握在自己手里。一個(gè)男孩好奇地在一旁看著。小男孩萬(wàn)分驚訝地問(wèn)雕刻家：“你怎么知道她藏在里邊呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子說(shuō)：“石頭原本什么也沒(méi)有，只不過(guò)是我把我心中的女人用刀給搬到這石頭上來(lái)了。畫(huà)竹的人應(yīng)該成竹在胸，那么雕刻的人也應(yīng)胸中有自己所要雕刻的印象。同理，學(xué)生要想寫(xiě)好一篇佳作，就應(yīng)在頭腦里認(rèn)真構(gòu)思，打好腹稿，然后才能一氣呵成。1解脫煩惱有一個(gè)青年人被煩惱纏身，四處奔波，尋找解脫煩惱的秘訣?！鼻嗄耆嗽嚵嗽?，煩惱仍在。他在山洞里遇見(jiàn)一位面帶微笑的長(zhǎng)者，便又向他討教解脫煩惱的秘訣。審題參考：人生不如意的事十有八九，可以這么說(shuō)，煩惱和憂(yōu)愁每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在困擾著人們。如果一個(gè)人長(zhǎng)期陷入煩惱的旋渦之中，被它糾纏的話(huà)，那么將一事無(wú)成。讓思想沖破牢籠，就是讓樂(lè)觀主義精神占據(jù)我們的思想陣地，那么煩惱就會(huì)煙消云散了。他想若是能夠?qū)⑦@個(gè)小小的斑點(diǎn)剔除，那么肯定會(huì)成為世界上最最珍貴的寶物。他不斷地削掉了一層又一層，直到最后，那個(gè)斑點(diǎn)沒(méi)有了，而珍珠也不復(fù)存在了。早知今日，何必當(dāng)初？那個(gè)人臨終前覺(jué)悟時(shí)留下的話(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，感人肺腑，一個(gè)人要懂得珍惜，學(xué)會(huì)把握，機(jī)遇不是每時(shí)每刻都降臨到你的頭上，天下哪有那么多的美事呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。1和上帝說(shuō)話(huà)一個(gè)殘疾人跑到天堂和上帝說(shuō)話(huà)，很不客氣地問(wèn)：“你為什么不給我一個(gè)健全的身體？”上帝聽(tīng)了，并不急于回答，而是帶來(lái)一個(gè)剛剛死去的人，那人說(shuō)：“去吧，至少你還活著。”和上帝說(shuō)話(huà)，實(shí)際上是在跟自己說(shuō)話(huà)。人在宇宙中是渺小的，但人的心貪婪得可以吞下整個(gè)宇宙。人心不足蛇吞象。國(guó)際歌唱得好：從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己。與其求上帝，不如求自己。1路與方向幾個(gè)大學(xué)生結(jié)伴登山，當(dāng)他們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的群山中穿行時(shí)，天公不作美，在惡劣的氣候環(huán)境中找不到出山的路?！拔覀冎婪较?！”其中一個(gè)大學(xué)生躺在擔(dān)架上對(duì)搜救者說(shuō)，語(yǔ)氣中似乎透露出很不服氣的神情。方向的盡頭你過(guò)不去?！边@時(shí)，大學(xué)生們一個(gè)個(gè)啞口無(wú)言，只好乖乖地躺在擔(dān)架上。更重要的是要正確估量自己的能力，方向再正確，而能力不足也是枉然。古人云：心有余而力不足，講的就是這個(gè)道理。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說(shuō)：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，何況不是呢？！”審題參考：從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話(huà)題“怎樣看待事物”“要看到別人的長(zhǎng)處”；從教授的言行上看，反映了理論與實(shí)踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話(huà)題“言與行”“理論要聯(lián)系實(shí)際”；從青蛙的言行看，反映了相對(duì)與絕對(duì)、共性與特殊的哲理，可以提煉出話(huà)題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動(dòng)物的議論中可以提煉出話(huà)題“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處”等。眾人大惑不解，老人卻坦然一笑：“鞋無(wú)論多么貴，剩下一只對(duì)我來(lái)說(shuō)就沒(méi)有用處了。這種坦然面對(duì)失去的豁達(dá)心態(tài)，令人頓生敬意，也發(fā)人深思。坦然面對(duì)失去，需要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，首先要面對(duì)失去，承認(rèn)失去，不能總沉溺于已經(jīng)不存在的東西之中。民間安慰失東西的人總是說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)。與其為了失去而懊惱，不如全力去爭(zhēng)取新的得到