【正文】 應潮流[7] 在校考研方便，就業(yè)后再深造成本較高[8]想通過考研證明自己的實力[9]其他l 關于就業(yè)期望的問題？2[1]很樂觀[2]有難度，但能克服[3]很悲觀，不知如何是好[4]無所謂？7和醫(yī)院（可多選）[1]金融保險業(yè)[2]教育業(yè)[3]制造業(yè)[4]房地產(chǎn)[5]信息行業(yè)[6]服務行業(yè)[7]政府部門[8]科研部門[9]其它？1[1]政府機關公務員[2]大型國企[3]事業(yè)單位[4]外企[5]民企[6]其它社會組織[7]自主創(chuàng)業(yè)[8]自由職業(yè)者[9]其它（省/直轄市）成都，最看重的要素是什么？10（可多選）[1]單位前景[2]學習與培訓機會 [3]工作崗位[4]薪酬標準[5]工作條件[6]工作地域[7]用人機制[8]合同期限[9]住房[10]單位性質(zhì)[11]其他/？3[1]1000以下[2] 10002000[3] 20003000[4]30004000[5] 40005000[6]5000以上l 關于就業(yè)中所需能力的問題？1120（可多選）[1]專業(yè)基礎知識[2]綜合測評名次[3]學習成績[4]專業(yè)對口[5]外語水平[6]計算機能力[7]思想道德修養(yǎng)[8]責任意識[9]敬業(yè)精神[10]團隊合作精神[11]主動性[12]應變能力[13]創(chuàng)新能力[14]問題解決能力[15]人際溝通能力[16]口頭表達能力[17]學習能力[18]領導能力[19]適應能力[20]分析能力[21]其他？4（可多選）[1]完善實踐機制，開展實踐活動[2]建設大學生社會實踐基地[3]教師充實實踐教學內(nèi)容[4]大學生自己主動參與實踐活動[5]其他？5（可多選）[1]加強課堂案例教學[2]系統(tǒng)培養(yǎng)實驗能力[3]理論聯(lián)系實際，提高實踐能力[4]試行教學過程多樣化[5]建立“第二課堂”科技活動[6]其他？4（可多選）[1] 高校道德教育的缺失[2]社會上不良風氣的影響[3]媒體，特別是網(wǎng)絡的消極影響[4]學生自身的意識淡??？2[1]英語非常有用，四六級的形式非常有效[2]英語學習很重要，但是四六級考試沒有必要[3]英語學習沒有太大必要，工作中較少應用[4]英語學習沒有必要，而且四六級考試占用太多時間，影響專業(yè)課？5（可多選）[1]對就業(yè)形勢認識不明確[2]就業(yè)意識淡薄，依賴性強[3]就業(yè)期望值過高，定位不切實際[4]追求穩(wěn)定工作，缺乏開拓精神[5]普遍存在從眾心理[6]創(chuàng)業(yè)意識缺乏[7]其他l 關于提高就業(yè)成功率的措施的問題？5（可多選）[1]校企合作，提供實習崗位[2]發(fā)揮就業(yè)指導中心的作用[3]政府給予一定支持與幫助[4]企業(yè)改變用人觀[5]學生提高個人素質(zhì)，建立良好的就業(yè)觀[6]其他？2[1]是（請答18~19題）[2]否（請答第20題）？（可多選）[1] 就業(yè)指導工作未得到充分重視[2]就業(yè)指導工作者的專業(yè)知識和能力不足[3] 反饋不足[4]同用人單位的溝通不夠[5]求職時間得不到保證[6]就業(yè)信息來源渠道不暢[7]同畢業(yè)生的溝通和個別咨詢、指導不夠[8]其他？（可多選）[1]提高指導人員的素質(zhì)，注意開展就業(yè)心理輔導[2]建立從大一到大四的長期跟蹤指導[3]建立就業(yè)實習基地，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)[4]注重研究人才市場，做好跟蹤反饋工作[5]其他？（可多選）[1]企業(yè)派專業(yè)人員指導學校教學[2]引進企業(yè)入駐校園[3]舉辦“企業(yè)杯”專業(yè)技能競賽[4]舉辦企業(yè)家報告會[5]校企共建學校實訓基地[6]嚴格按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才[7]學校參與企業(yè)的項目建設[8]建立校外實習基地？4（可多選）[1]企業(yè)接受大學生實習的積極性不高[2]缺乏規(guī)范、完善的實習措施[3]實習單位限制較多,實習內(nèi)容較少[4]實習的時間較短,實習效果不明顯[5]實習期間權益得不到保護[6]其他l 關于大學教育對就業(yè)影響的問題？3（可多選）[1]人才培養(yǎng)模式[2]專業(yè)及課程設置[3]實踐教學[4]教師的教學態(tài)度[5]教學的基礎設施[6]教學管理[7]其他？4（可多選）[1]專業(yè)設置重復，沒有系統(tǒng)性[2]重理論，輕實踐[3]忽視人文社會科學課程[4]與社會需求脫節(jié)[5]其他？3[1]非常不滿意[2]不滿意[3]滿意[4]非常滿意？3（可多選）[1]比較客觀，量化的標準保證了評價的公平性[2]有積極作用, 促進教師提高學術水平[3]有消極作用，在一定程度上影響了教學質(zhì)量[4]其他？8(可多選)[1]教學評價[2]科研評價[3]入學成績[4]師生比[5]生均圖書和計算機費用[6]獲得第一學位或更高的第二學位的學生比例[7]畢業(yè)生去向[8]畢業(yè)率[9]其他_______l 關于去中小企業(yè)就業(yè)問題？4[1]很愿意[2]意愿[3]無所謂[4]不是很愿意[5]非常不愿意，原因是？2（可多選）[1]中小型企業(yè)福利不好[2]中小型企業(yè)沒有發(fā)展前途[3]辜負了家長的希望，沒有面子[4]沒有培訓機會，不能滿足成長需求[5]其他l 關于去西部就業(yè)的問題？3[1]很愿意[2]意愿[3]無所謂[4]不是很愿意[5]非常不愿意，原因是？（可多選）[1]限制個人未來的發(fā)展[2]專業(yè)知識“荒廢”[3]地區(qū)偏遠，生活條件艱苦[4]生活補貼低，政府的優(yōu)惠政策沒有吸引力[5]政策較有吸引力，但是對具體的落實缺乏信心[6]其他l 關于創(chuàng)業(yè)的問題？3[1]愿意[2]不愿意[3]沒有考慮過、3（可多選）[1]啟動資金不足[2]輿論沒有形成一個創(chuàng)業(yè)環(huán)境[3]創(chuàng)業(yè)意識不足[4]創(chuàng)業(yè)能力不足？2[1]非常有必要[2]可以考慮試試[3]可操作性差，沒必要[4]不關我的事？8（可多選）[1]減免稅收[2]建立創(chuàng)業(yè)基金[3]提供長期債務擔保[4]充分調(diào)動民間資金[5]促進創(chuàng)業(yè)“硅谷”的集群形成[6]落實有關創(chuàng)業(yè)的法律[7]建立創(chuàng)業(yè)咨詢機構[8]加強宣傳鼓勵，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境[9]其他？3（可多選）[1]性別平等意識的缺失[2]生理上的差異[3]傳統(tǒng)的社會性別分工[4]勞動和社保政策不完善[5]女大學生自身的原因[6]其他、8（可多選）[1]斥資鼓勵大學生支農(nóng)支教，當村官[2]推行“大學生西部志愿服務活動”[3]鼓勵大學畢業(yè)生服兵役[4]開展崗前培訓、創(chuàng)業(yè)培訓[5]開辦種植、養(yǎng)殖等實用技術培訓班[6]設立女性招收比例下限[7]開發(fā)臨時性崗位，如“政府實習崗”[8]對大學生就業(yè)給予補貼，如帶薪實習[9] 民企聘應屆大學畢業(yè)生減稅或補貼[10]建設完善的電子招聘網(wǎng)絡[11]給大學生頒發(fā)臨時營業(yè)執(zhí)照，讓他們可以做貿(mào)易，做臨時工