【正文】 生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個值得探討的問題。d．建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺乏溝通。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。向左走還是向右走？只要我們心中有堅定的信念，就不要徘徊在事業(yè)的端口，勇往直前吧！第四篇：大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告付瓊玲2010080512化學與材料科學學院8班摘要：大學畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為家庭、健康的發(fā)展,必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作一個系統(tǒng)、全面、客觀的分析,從而結(jié)合社會需求情況有針對性地加強就業(yè)指導和就業(yè)競爭力的培育大學生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。就這一數(shù)據(jù)而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。關鍵詞：大學生就業(yè)專業(yè)困難矛盾趨勢創(chuàng)業(yè)一．引言據(jù)預測，在2005年應屆大學生畢業(yè)生很可能達到340萬人。本次調(diào)查采取成都A大學的畢業(yè)大學生為研究對象，共發(fā)放100份試卷，收回95份，其中有1份未答完整，作為廢卷剔除，得到有效試卷94份，有效回收率為94%。其中來自城市的有37人，占40%；來自農(nóng)村的有63人，占60%。本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式。本次調(diào)查才要成都心理資訊網(wǎng)提供的大學生就業(yè)現(xiàn)狀測量量表，根據(jù)自己的實際情況對量表中的每一項進行選擇。測試結(jié)果，各個問題的加分加總。目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀總體形勢十分嚴峻。二、主要結(jié)論根據(jù)對2011年中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)的深入分析，我們可以得出以下幾點結(jié)論：1．%，畢業(yè)生法律意識不斷增強，就業(yè)形式更加規(guī)范化，專業(yè)供需矛盾進一步緩和。但因兩者調(diào)查截止時間存在顯著差異，2011屆高校畢業(yè)生就業(yè)率仍存在一定上浮空間。具體來看，高職高專院校畢業(yè)生簽約比率略高，%，其次是“211”與“985”工程高校畢業(yè)生，%，%%，本科院校畢業(yè)生就業(yè)矛盾略顯突出。高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率（%）較2010年（%）有所增強，專業(yè)供需矛盾進一步緩和。已簽約畢業(yè)生中，去往企業(yè)的畢業(yè)生比例最高，%，其他類型單位均有分布。2．高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升，就業(yè)期望與現(xiàn)實就業(yè)間矛盾有所緩和。高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度與畢業(yè)生性別、學校層次、專業(yè)、家庭所在地、起薪和簽約單位性質(zhì)等特征變量呈顯著相關。調(diào)查顯示，畢業(yè)生起薪普遍較低，%的畢業(yè)生起薪在1000元到3000元之間。但是，高校畢業(yè)生就業(yè)起薪仍在低水平徘徊，%的起薪不足1000元，%的畢業(yè)生并未約定起薪。高校畢業(yè)生實際薪酬與期望薪酬間矛盾有所緩和，%的高校畢業(yè)生期望薪酬高于實際薪酬。3．高校畢業(yè)生就業(yè)更加理性，首先考慮行業(yè)發(fā)展前景，基層單位與中小企業(yè)吸引力有待進一步加強。另外，也有相當數(shù)量畢業(yè)生把“喜歡單位所在城市”（%）、“能夠提供住房”（%）和“能夠解決戶口”（%）當作就業(yè)單位選擇的原因。在理想就業(yè)單位方面，中國移動、華為與中國建筑成為2011屆畢業(yè)生首選企業(yè)前三名。另外，2011屆畢業(yè)生認為“發(fā)展機會較少”、“待遇過低”和“渠道不通暢”等是影響大學生基層就業(yè)的三大主要原因；“用工不規(guī)范”、“基本工資太低”和“不給上五險一金”等因素限制畢業(yè)生選擇中小企業(yè)就業(yè)。；但面對就業(yè)前景，多數(shù)畢業(yè)生態(tài)度積極樂觀。數(shù)據(jù)顯示，近半數(shù)受訪者表示自己了解 “村官計劃”和“西部志愿者服務計劃”這兩項政策；%%的受訪者分別表示了解“三支一扶”計劃與“畢業(yè)生應征入伍服兵役”計劃。結(jié)果表明，政府制定的一系列就業(yè)政策很受高校畢業(yè)生的歡迎，對畢業(yè)生就業(yè)有較大促進作用，但由于相關政策宣傳力度不夠，政策配套和落實尚需給力。超過半數(shù)受訪者認為自己的就業(yè)前景良好，目前已有多個意向職位供自己選擇或者認為自己通過努力就能夠找到比較滿意的崗位。%的人認為目前就業(yè)十分困難，很難找到合適的崗位，%的人認為目前的形勢堪憂，根本找不到工作。調(diào)查顯示，%的受訪高校畢業(yè)生認為“校園招聘會”是大學生實現(xiàn)就業(yè)的最有效途徑，%的受訪者認為“專業(yè)人才網(wǎng)站”是其實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認為“社會人才市場招聘”是解決其就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認為“良好的家庭人際關系”也是其實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，% 的受訪者認為“查看招聘報紙或求職?？?的受訪者認為“短信、彩信、wap移動求職平臺”是實現(xiàn)其就業(yè)的有效途徑。在就業(yè)服務重要性方面，%受訪者選擇“準確有效的就業(yè)信息”；%的受訪者認為“能夠指導學生進行科學的職業(yè)規(guī)劃”是最為重要的就業(yè)服務；另外，認為“個性化和專業(yè)化的就業(yè)指導服務”、“進行就業(yè)指導培訓”，“組織校園招聘會”具有重要作用的畢業(yè)生分別占30%左右。調(diào)查顯示，在影響畢業(yè)生就業(yè)的教育教學因素方面，%的受訪者認為“學科專業(yè)”對畢業(yè)生的就業(yè)影響程度最大，“課程設置”和“師資水平”分列二、三位，“教學/科研設備條件”、“教學方法方式”的選擇比重也超過兩成。在影響大學生成功就業(yè)的主要因素方面，%的受訪者最為關注“專業(yè)符合社會需要”，%%的受訪者分別看重“具有社會實習經(jīng)歷” 和“學校知名度高”，“性別”和“外貌”因素雖然并不突出，但也具有一定比重，分別為%%。調(diào)查顯示，%，%有所降低。在創(chuàng)業(yè)影響因素方面，大部分受訪畢業(yè)生認為“缺乏創(chuàng)業(yè)資金”（%）、“缺乏創(chuàng)業(yè)項目”（%）和“缺乏創(chuàng)業(yè)意識”（%）等是影響大學生創(chuàng)業(yè)的三大主要因素。在選擇創(chuàng)業(yè)的原因上，%的畢業(yè)生將“個人理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”作為自主創(chuàng)業(yè)的首要原因，其他重要的原因有“有好的創(chuàng)業(yè)項目”（%）和“未來收入好”（%）。在學校創(chuàng)業(yè)指導方面，%的畢業(yè)生將“創(chuàng)業(yè)資金幫扶”列在首位，其次是“創(chuàng)業(yè)項目引進”（%），“創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”（%）和“政策法規(guī)介紹”（%），“創(chuàng)業(yè)場所提供”%。三．結(jié)語當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。）第五篇：大學生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報告一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的關鍵階段，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻，用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了“僧多粥少”的尷尬局面，大量畢業(yè)生“漂浮”于社會。根據(jù)人事部進行的有關統(tǒng)計，近幾年大學畢業(yè)生的需求量不斷下降。由此可見，當前大學畢業(yè)生“就業(yè)難”已是不爭的事實。高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。這就是中國特色的就業(yè)行情。N年寒窗下來，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會都幾乎沒有了。大學生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。二、大學生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的大學生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學生擴招，使得市場上的大學生就業(yè)供過于求，大學生的就業(yè)形式也就日益嚴峻了，而究其原因，大學生自身也存在著很多的問題：考證存在盲目性：先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：對企業(yè)不夠了解：對薪酬的期望更加現(xiàn)實：職業(yè)規(guī)劃意識不夠強：大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：三、大學生就業(yè)存在的主要問題就業(yè)心理準備不足(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準備。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。(2).正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。順境中有自信心不足為奇。四、大學生就業(yè)政策高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。招聘單位將更加理性化大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。就業(yè)空間將就一步擴大中國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。五、解決大學生“就業(yè)難”的對策思考如前所述，我們學院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著“就業(yè)難”問題。其中，知識結(jié)構(gòu)是基礎。而心理素質(zhì)是否過硬，已越來越成為“雙向選擇”成與敗的關鍵。這也可以說是當前大學生“就業(yè)難”的一個重要原因。