班級文化墻建設(shè)解說詞-閱讀頁
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 爭取更多的榮譽。我是解說員XX。內(nèi)容解讀：我們的文化墻由四部分組成。謝謝大家，我的解說就到這里。我校于2012年10月—12月開展 班級“墻文化”建設(shè)活動。我校要求班主任發(fā)揮班級墻面的作用，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，讓教室里的每一塊墻面都會說話，力爭班班都有獨創(chuàng)，班班都有特色。二等獎：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。獎勵：一等獎獎勵200元、二等獎獎勵100元、優(yōu)秀獎獎勵50元。整體效果方面尤為優(yōu)秀，整體布局方面較好，手工制作等匠心獨到，很多班級都突出了濃郁的文化氛圍，肯定地說，絕大多數(shù)班級都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有個別班級敷衍塞責(zé)，馬虎應(yīng)付，草草了之，不把這項工作當(dāng)一回事。我校班級“墻文化”建設(shè)攝影：第五篇：班級文化墻建設(shè)方案班級文化墻建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級化墻建設(shè)是校園化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。二、實際意義抓特色，出亮點。通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。三、建設(shè)內(nèi)容班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點，可作如下特色選項。中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。校園化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。四、下面以低年級段為例化墻的整個版面可分為四個板塊。）我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）快樂園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒）再加上主題、邊花、
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