班主任工作的藝術(shù)[共五篇]-閱讀頁
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 一、排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)。三、排除逆反心理，建立其相容點(diǎn)。五、排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。避一避:批評學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心。冷一冷:“對不聽話”的學(xué)生，外表上故意冷淡。愛是教育學(xué)生的重要源泉，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！叭摺敝v臺，育桃李芬芳，譜寫平凡人生。談話的原則（P217）第一、平等原則；第二、真誠原則；第三、尊重原則第四、差異原則班主任談話的藝術(shù)與技巧（1）、與學(xué)生談話應(yīng)注意的問題第一、同理心是班主任與學(xué)生談話的心理基礎(chǔ)第二、善于借題發(fā)揮第三、要有熱情，善于傾聽。幾種具體對象的談話技巧（P221）二、班主任的家訪藝術(shù)家訪概述所謂家訪，是指為了協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育對學(xué)生的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，班主任代表學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行的具有教育性質(zhì)的訪問?？陀^性原則公正性原則全面性原則內(nèi)容的具體性和形式的多樣性原則（二）、班主任評價(jià)的藝術(shù)（P235）正確的評價(jià)首先要全面地了解學(xué)生。正確的評價(jià)還取決于掌握正確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)還需要重視學(xué)生的自我教育。（3）、表揚(yáng)語言要隨機(jī)應(yīng)變（4）、表揚(yáng)不要隨便把學(xué)生互相比較。班主任批評的技巧（1）、批評不忘鼓勵(lì)（2）、批評講求語言的委婉（3）、適當(dāng)運(yùn)用激將法（4）、批評巧用幽默（5）、不妨正話反說四、班主任的人格藝術(shù)（一）、班主任人格的內(nèi)涵及作用：（253）班主任人格，是指班主任作為教育職業(yè)活動的主體，在其職業(yè)勞動過程中形成優(yōu)良的情感意志、合理的智能結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向性。（259）（2）、有淵博的知識、精湛的教學(xué)技能和良好的教學(xué)態(tài)度。注重運(yùn)用班主任的人格藝術(shù)（1）、重視首次交往（2）、尊重學(xué)生，理解學(xué)生（3）、信任學(xué)生，民主決策（4）、用好評價(jià)手段第五篇：班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)（）班主任作為校長管理班級工作的助手，是班級工作的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一）知人善任的技巧。（二）“彈鋼琴”的技巧。（三）疏通引導(dǎo)的技巧。三、處事藝術(shù)班主任的處事藝術(shù)是指處理教育教學(xué)事務(wù)時(shí)應(yīng)干凈利落，忙而不亂，有條不紊。四、激勵(lì)藝術(shù)班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)而適度的激勵(lì)常常能讓學(xué)生從心理上得到一種滿足感、情緒上顯出興奮感，行為上表現(xiàn)出積大的積極性，這是學(xué)生思想轉(zhuǎn)化、前進(jìn)的催化劑。同時(shí)，作為班主任，要教育學(xué)生正確對
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