【摘要】北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊第三單元周測培優(yōu)卷五(含答案) 大數(shù)的比較和估計(jì)能力檢測卷 一、我會(huì)做。(第6題5分,,共35分) 1.10個(gè)一是( ),10個(gè)十是( ),一千里面有( )個(gè)百...
2025-04-01 22:13
【摘要】 -------面積計(jì)算 1--4題先畫圖,再解答,5、6題直接解答。 1、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),有一塊長方形試驗(yàn)田,如果這塊試驗(yàn)田的長增加6米,或者寬增加4米,面積都比原來增加24平方米,你知道原...
2025-04-05 02:22
【摘要】 1、要求:1----5先畫出線段圖,再解答,6、7、8直接列算式解答。 1、幼兒園的小朋友共做了56個(gè)布袋,其中大布袋比小布袋少14個(gè),大布袋和小布袋各有多少個(gè)? 2、小明和小強(qiáng)做...
2025-04-05 02:13
【摘要】第一篇:2015蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元解決問題的策略教案 由蓮山課件提供 單元名稱:第五單元 一、本單元教學(xué)內(nèi)容:解決問題的策略 二、本單元教學(xué)要求: 知識與技能:以現(xiàn)實(shí)情境引發(fā)自覺的...
2024-11-09 12:46
【摘要】第十一單元《解決問題的策略》教材分析在本單元主要教學(xué)用畫圖等方法解決較復(fù)雜的問題,教學(xué)內(nèi)容編排成兩段:1讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖和列表。畫圖和列表是解決問題時(shí)經(jīng)常使用的方法,這些方法能直觀地顯示題意,有條理地表示數(shù)量,便于發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系,從而形成解題的思路。因此,人們在解決問題時(shí)喜歡使用這些方法。怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖和列表?不是告訴他們怎樣畫、
2024-12-29 04:59
【摘要】解決問題的策略引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)一臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)織布84米,如果織8小時(shí)可以織布多少米?一臺(tái)3小時(shí)84米一臺(tái)8小時(shí)?米84÷3×8=224(米)答:8小時(shí)可以織布224米。提出問題,整理信息并解決
2025-01-01 19:23
【摘要】解決問題的策略[教材簡介]運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和技能解決簡單的實(shí)際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)積累了一定的解決問題的經(jīng)驗(yàn),初步了解了同一問題可以有不同的解決方法。為了讓學(xué)生把解決問題的一些具體經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)思考,不斷增強(qiáng)運(yùn)用策略解決問題的有效性和自覺性,進(jìn)一步提高解決問題的能力,教材從本冊起,每冊安排一個(gè)單元,相對集中地介紹一些解決問題的基本策略。
2025-01-02 19:08
【摘要】 解決問題的策略(2) 2知識點(diǎn):解答歸一問題 問題: 1、解答課文例1中的問題需要從條件中總結(jié)或者發(fā)現(xiàn)出那個(gè)條件或者數(shù)量關(guān)系? 2、解決簡單的應(yīng)用題時(shí)可以有哪些檢驗(yàn)方法? 3、例2...
2025-04-03 03:41
【摘要】四年級數(shù)學(xué)解決問題試題(每題10分,共100分)1、動(dòng)物園里一頭大象每天吃175千克食物,一只熊貓4天吃140千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍?2、工程隊(duì)修一條路,已經(jīng)修了150千米,剩下的恰好是修了的一半,剩下的要在5天內(nèi)修完,平均每天應(yīng)修多少千米?3、金鳳凰小學(xué)共有25個(gè)班,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每個(gè)
2025-01-23 19:57
2025-04-02 02:40
2025-04-02 02:52
【摘要】想一想:根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,你能想到什么?星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人?2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系,再說說可以怎樣解答。男生占25女生21人?人通過畫圖,可以看出男生人數(shù)有2份,女生人數(shù)有3份。
2025-01-01 18:01
【摘要】觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:
2025-01-22 06:58