小學(xué)數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)-閱讀頁
2024-11-16 22:07本頁面
【正文】 在10分鐘的說課時(shí)間里，只用了5到6分鐘。二是：對(duì)設(shè)計(jì)意圖的描述不夠準(zhǔn)確對(duì)設(shè)計(jì)意圖的描述不夠準(zhǔn)確對(duì)設(shè)計(jì)意圖的描述不夠準(zhǔn)確對(duì)設(shè)計(jì)意圖的描述不夠準(zhǔn)確說課與上課有著諸多的不同。上課時(shí)，關(guān)注的是教什么、怎么教。因此，說課時(shí)，不能把上課的語言全盤移植到說課中去，需要用理性的語言來描述。教學(xué)語言體現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)教師的語言功底，需要在不斷的實(shí)踐中加以錘煉。平邑西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組執(zhí)筆：牛和玲2013年3月28日第四篇：數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)數(shù)學(xué)組說課活動(dòng)總結(jié)四月中旬我校開展了說課比賽，參加數(shù)學(xué)說課的共有7名教師。老師們把這次說課看作是一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，一次展示自己才能、展示自己教學(xué)風(fēng)格的好機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神。教師們先抽簽，確定說課順序，并且規(guī)定說課時(shí)間是15分鐘。說課，實(shí)際上是老師敘述我這節(jié)課怎么教，為什么這么教。一節(jié)說課，全面地反映了教師的教學(xué)思想，展示了教學(xué)基本功。柯衛(wèi)星和柯麗珍老師的說課《圓錐的體積》注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一是比較圓柱和圓錐是等底等高，強(qiáng)調(diào)圓柱和圓錐是等底等高這個(gè)必要條件；二是做用裝滿小米的圓柱在空?qǐng)A錐中倒的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解等底等高的圓柱和圓錐存在著一定的倍數(shù)關(guān)系；三是特別設(shè)計(jì)了一組不等底或不等高的圓柱和圓錐來做倒米實(shí)驗(yàn)，再次強(qiáng)調(diào)只有等底等高的圓柱和圓錐存在著的倍數(shù)關(guān)系。本次說課活動(dòng)，我總覺得好多老師都有一個(gè)誤區(qū)。一帶而過。存在問題及改進(jìn)意見、理論支持較少。有的話離題太遠(yuǎn)，可以不要。對(duì)三維目標(biāo)理解不透。“過程與方法”目標(biāo)是學(xué)生通過什么途徑，什么方法獲取本課知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的安排，特邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)副主任兼丹陽教委主任卜韋楠同志參加本次聽評(píng)課活動(dòng)。通過聽一節(jié)課可以學(xué)到哪些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于不足之處，也能全盤拖出，作為今后提高的目標(biāo)，可以說在小組內(nèi)討論氣氛濃厚，到達(dá)了相互促進(jìn)，教學(xué)相長的目的。我們把“打造高效課堂，向40分鐘要效率”，作為本次聽評(píng)課活動(dòng)的主題?！按蠹业囊庖姇?huì)使他們的發(fā)展的更快！”二、每位教師都能積極參與，課堂教學(xué)有了新變化。每位教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，也充分體現(xiàn)出了教法與學(xué)法的轉(zhuǎn)變，突出了學(xué)生的主體地位。教師在教學(xué)過程中，吃透了教材，目標(biāo)明確，教難點(diǎn)突出，展示的目標(biāo)都很具體，富有可操作性，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，有的放矢。”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。個(gè)別教師上課內(nèi)容太繁太多，多數(shù)與課本內(nèi)容脫節(jié)。塑造自己的內(nèi)在形象，要有氣質(zhì)，上課才能富有激情，這樣才能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望之火。教師做到備學(xué)生，備教法上下功夫，只有了解學(xué)生，才能根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕谭?，因材施教才能上好每一?jié)課，光靠備好教材是不夠的。撰稿人：吳曉丹 丹陽蘆莊小學(xué) 2015年4月28日
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1