【正文】 ，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。堅持：集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。讀與寫相結(jié)合。(二)開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會。幫助教師進一步更新教育理念。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。(三)加強研究講實效，嚴(yán)格管理求發(fā)展健全科研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)職責(zé)到位擴大課題組，調(diào)整課題組成員加強教科研骨干隊伍建設(shè)(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運行的關(guān)鍵。(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔(dān)，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)。(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學(xué)校課題研究。為推進教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用?，F(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。二、主要任務(wù)：做好新課題的申報工作。為新課題做好先行研究工作，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階。抓好校本培訓(xùn)，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動。三、具體措施：回顧：——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究，以次促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。為保證課題研究真正落到實處，首先將加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，重點放在“專項調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備。回顧：——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會。對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力。展望：——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進的教育理論文章，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作。展望：——進一步完善教科研考核制度，加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進”。撰寫并申報學(xué)?！啊毙抡n題,制定本學(xué)期課題研究實施意見。為“師陶杯”、省教育學(xué)會論文評比組稿。下發(fā)教研計劃以及資料，正常學(xué)校教研活動。幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。11月份：組織青年教師進行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析。12月份：完成教科工作總結(jié)。各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。評選“校級教科先進”。堅持以人為本、以學(xué)生進展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題討論為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速進展。我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題討論工作，努力提高教科研工作實效，重視課題討論的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題討論，人人參加課題討論。在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動，連續(xù)開展黑龍江省訓(xùn)練學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》討論工作，將依據(jù)我校的總體進展目標(biāo)和學(xué)校詳細(xì)狀況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參加課題討論的人員，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，連續(xù)開展討論工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程。我們鼓舞老師樂觀申報小課題，確立新的討論課題。⑶連續(xù)抓好教學(xué)試驗討論。⑷強化課題討論過程管理。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題討論協(xié)作組，圍繞課題討論定期開展沙龍活動，仔細(xì)學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題討論內(nèi)容，探討討論方法，溝通討論心得，共同提高討論水平。2．落實新訓(xùn)練試驗，提升師生素養(yǎng)。⑴營造書香校內(nèi)。首先保證老師讀書時間，把老師讀書排入課表；其次轉(zhuǎn)變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫肯定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過程中發(fā)覺的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，供應(yīng)資金上的保證，為鼓舞老師樂觀閱讀，我們將在學(xué)期初組織老師赴上海書城購書，每位老師自主選擇一本與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)老師讀書的主動性、樂觀性。連續(xù)加強學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培育學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀競賽。每位老師完成2篇以上訓(xùn)練隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校內(nèi)網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓舞老師相互學(xué)習(xí)、共同提高。鼓舞學(xué)生在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六班級學(xué)生進行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。抱負(fù)的訓(xùn)練、抱負(fù)的課堂是我們共同的追求。結(jié)合教育處工作支配，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為老師活動、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上老師可以用電子稿。⑷建設(shè)家長學(xué)校。⒊推廣科研成果，強化反思行為。在加強理論學(xué)習(xí)，提升老師理論水平的基礎(chǔ)上，連續(xù)加強課后反思，要求老師準(zhǔn)時撰寫教后反思或隨筆，并有肯定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)力量。鼓舞發(fā)動老師樂觀撰寫課改討論閱歷，課題討論論文、訓(xùn)練教學(xué)案例等，并將準(zhǔn)時進行評比、溝通，仔細(xì)關(guān)心及熱忱鼓舞老師向各級訓(xùn)練教學(xué)刊物投稿，加高校校工作的宣揚力度。做好?？?、校報的出版工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。3．改革老師讀書活動方式。4．做好校報、?？某霭婀ぷ?。6．結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué)、語文老師教學(xué)隨筆評比活動。2．邀請專家指導(dǎo)，修改課題方案，組織申報小課題。4．開展師生讀書活動。6．成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。2．課題組正常開展試驗討論。4．老師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。6．協(xié)作組開展沙龍活動。8．英語老師教學(xué)隨筆評比。2．試驗課研討活動。4．老師教學(xué)隨筆評比。6．?dāng)?shù)學(xué)老師教學(xué)隨筆評比活動。2．協(xié)作組開展沙龍活動。4．月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。6．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研狀況。