【正文】 ，說明和金錢有關(guān)系。讓我們仔細(xì)閱讀這兩份賬單，找一找它們有哪些不同，你可以在文中兩份賬單處寫一寫、畫一畫。A、內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。但內(nèi)容各不相同。C、報酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向媽媽索取了60芬尼。每一天，媽媽都為小彼得準(zhǔn)備好干凈舒適的衣服??十年的吃喝中，有一杯杯香濃的牛奶，香甜可口的飯菜??每次，當(dāng)小彼得生病時，媽媽總是那樣辛勞??十年來，媽媽一直是那樣慈愛??你們說母親十年來為彼得的辛勤付出就僅僅有這四條款項，如果我們要把媽媽的賬單列得更詳細(xì)些，賬單中應(yīng)該列些什么？引導(dǎo)對比，體會無私、無價這無數(shù)次的付出，豈止一份賬單能列得清楚呢？，如果我們也按照彼得的算法你認(rèn)為小彼得應(yīng)該付給媽媽多少？而媽媽卻寫著“0”芬尼，你看了有什么感受？是??！母愛無聲，面對孩子這份賬單，母親沒有訓(xùn)斥，沒有拒絕，而是巧妙地開出自己的賬單，用她特殊的方式詮釋這母愛的無私和無價。四、引導(dǎo)想象，補充小彼得的心理引讀——“小彼得讀著讀著，”引導(dǎo)補白“讀著讀著”說明什么？教師引說：是?。⌒”说米x了很多遍，心中洶涌澎湃，思緒萬千，肯定也想了很多。媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。往事歷歷在目，小彼得讀了很多很多遍，他此刻的心情又是怎樣的呢?請同學(xué)讀讀最后一個自然段是從哪個詞知道？請同學(xué)們再讀這段話，邊讀邊畫，看哪些語句讀懂了小彼得羞愧萬分的心情？用橫線畫出。A、這些詞語說明當(dāng)時的小彼得是多么的羞愧萬分，男同學(xué)一起讀一讀，讀出小彼得此時此刻的內(nèi)心。C、同學(xué)們，讓我們一起用朗讀來傳遞此時彼得的心聲。跟媽媽的付出相比，自己所做的實在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。板書設(shè)計：媽媽的賬單 0芬尼小彼得的賬單母愛無私芬尼懂事 乖巧第四篇：媽媽的賬單教案《媽媽的賬單》*授課時間：2017年4月13日授課教師：貓場鎮(zhèn)貓場小學(xué)何毅教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；理解媽媽給小彼得那份賬單的含義；懂得母親的愛是無價的。教學(xué)教具：水電費賬單；多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入認(rèn)識賬單；導(dǎo)入課題，板書課題：媽媽的賬單二、提出問題：了解課文講了一件什么事；想想媽媽的賬單結(jié)果為什么都寫“0”芬尼？小彼得看到媽媽的賬單后是怎么想的？三、閱讀理解提出閱讀要求；自由讀文，讀準(zhǔn)字詞；（1）、生自由讀；（2）、出示詞語，朗讀?？焖倮首x課文，用方框框住這兩份賬單。（3）、找出媽媽的賬單；（4）將兩份賬單作對比。（6）、母親的工資賬單；當(dāng)小彼得知道結(jié)論以后，他是怎么做的？四、拓展延伸寫給媽媽的話；自由寫，交流。五、作業(yè)以后，爭取每天為每天為父母做一件有意義的事情，不論大小。第五篇：教案《媽媽的賬單》《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計教材分析：《媽媽的賬單》是人教版三年級下冊的一篇略讀課文。當(dāng)小彼得在餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽開給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛情深，他慚愧地把索取來的報酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。一是從內(nèi)容上說，一般是“初知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練重點。這篇課文內(nèi)容接近兒童生活，反映出部分兒童的一種心理，教學(xué)時應(yīng)結(jié)合單元主題——“可貴的親情、友情”，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，去理解彼得媽媽對孩子的愛，同時也體會自己獲得的母愛，感受母愛的無私與無價。現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們習(xí)慣了父母對自己的寵愛，無論父母為自己付出多少，他們都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，雖然他們也懂得應(yīng)該愛父母，但卻不知道如何去做，通過這篇課文的學(xué)習(xí)，相信對孩子的思想轉(zhuǎn)變會有很大的幫助，讓他們懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會做人。讀懂課文內(nèi)容，體會母愛情深，懂得幫父母做力所能及的事是應(yīng)該的。學(xué)習(xí)重點：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。（課件出示媽媽的賬單）那你一定沒見過這樣的賬單吧？這是一位媽媽給自己兒子的賬單，看著這份賬單，你有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑。這節(jié)課，我們就一起來探討這份媽媽的帳單。二、按要求自學(xué)課文。默讀課文，思考：（1）課文講了一件什么事？（2）媽媽為什么寫的都是“0”芬尼？（3）小彼得看到媽媽的賬單會怎樣想？三、引導(dǎo)匯報，檢查反饋。誰來讀讀課文，大家認(rèn)真聽，及時糾正錯誤的字音。彼得開的賬單是什么樣的？能說說么？ 指名讓學(xué)生說。師：這是彼得寫給誰的賬單？ 生：媽媽。彼得開賬單想從媽媽那兒拿到他勞動的報酬。師：從哪看出來的？用一個詞概括：“如愿以償”。出示媽媽的賬單。B、彼得寫的都是一件件的具體的事情，媽媽寫的都是一段漫長的歲月，而且沒有具體的事。但是，十年，是一段漫長的歲月，十年的幸福生活，包含了許許多多數(shù)不清的小事。學(xué)生舉例。讓我們深情地朗讀這份無價、無私的賬單。（引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、抓重點詞，從彼得的神態(tài)、動作中體會到他的“羞愧萬分”）理解“躡手躡腳、小心翼翼”等。如果你感悟特別深，都想說，老師更歡迎。五．總結(jié)：媽媽的賬單讓我們看到了一位母親無私的愛，我們每個人都擁有這樣一位母親，讓我們懷著一顆感恩的心，一起說“媽媽，我愛您?。ㄆ聊怀鍪荆└枨陡卸鞯男摹?”