四年級2班班主任工作總結[五篇材料]-閱讀頁
2024-11-16 06:21本頁面
【正文】 接物的基本禮儀。（二）班級紀律課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,又有約束力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到做到，言行一致。（三）衛(wèi)生個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。（六）其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級板報中的德育陣地,，“給孩子們一個金色的童年。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。艾山街道育才聯(lián)小2011—2012學上學期班主任工作計劃育才聯(lián)小四年級2班李宗勤第四篇：四年級班班主任工作總結五年級（2）班班主任工作總結五（2）張杰華本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。作為四年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。其次，學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。三、努力轉變后進生。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。及時疏導，細致說理。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。上好每一節(jié)班會課。不搞形式主義。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結工作如下：一、通過一段時間了解學生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。但還需要培養(yǎng)：首先要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；第二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1