【正文】 里講個小故事。這個老爺爺回家后，把這件事告訴了孫子。(讀后感　)然而，隨著時代變遷，新情況、新問題、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，我們的經(jīng)驗必須緊跟時代，不斷創(chuàng)新。二、破除創(chuàng)新思維枷鎖阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多，書中主要介紹了內(nèi)在的阻力即思維定勢。筆者還告訴我們?nèi)绾纹瞥@些枷鎖：弱化思維從眾傾向、強化思維反潮流精神，應(yīng)時刻想著真理是掌握在少數(shù)人手中的，“一致同意”并非好事，要有“光榮孤立”的心理準備，做到眾人皆醉我獨醒；權(quán)威枷鎖有益處也有害處，但從創(chuàng)新思維的角度來說，權(quán)威定勢又是要不得的，要創(chuàng)新，就不能被權(quán)威牽著鼻子走，要弱化權(quán)威定勢，可以從“是不是本專業(yè)的權(quán)威”、“是不是本地域的權(quán)威”、“是不是當今最新的權(quán)威”、“是不是借助外部力量的權(quán)威”、“其言論是否與權(quán)威自身利益有關(guān)”五個項目對權(quán)威進行嚴格審查；經(jīng)驗在處理常見現(xiàn)象方面得心應(yīng)手，但缺少經(jīng)驗、沒有框架、敢想敢闖顯然更容易成功。創(chuàng)新思維所得到的結(jié)果應(yīng)該盡量全面一些，考慮問題盡量周到一些，也就是要做到相對全面。在現(xiàn)實生活中，達到相對全面性的方法之一，就是把不同人的觀點和思路結(jié)合起來，從中找出創(chuàng)新的幼芽。廣州在省發(fā)文前，已將價格補貼與我們另行編制的低收入居民消費價格指數(shù)掛鉤。我的想法是既然廣州以低收入指數(shù)來調(diào)整價格補貼，那么就不需要做技術(shù)調(diào)整（調(diào)整規(guī)格品，不是改數(shù)據(jù)）拉近兩套指數(shù)的差距。處領(lǐng)導(dǎo)想到的正是我認識的盲點，也說明我應(yīng)更全面的思考問題。擴展思維視角的方法很多，書中介紹了六種，“肯定—否定—待定”法、“今日—往日—來日”法、“自我—非我—大我”法、“求同—求異—求合”法、“情感—理智—理想”法、“無序—有序—超序”法。四、常用創(chuàng)新思維目前統(tǒng)計調(diào)查工作面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了很多新問題、新情況，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和固定的模式可以照搬照抄，需要我們統(tǒng)計調(diào)查工作者常用創(chuàng)新思維，在實踐中學(xué)習，在實踐中探索，在實踐中實現(xiàn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，不斷開拓統(tǒng)計調(diào)查工作的新局面?！彼季S教練對著臺下的學(xué)員們講道?！薄昂唵沃v，創(chuàng)新思維是思維的一種高級形式，它具有跳躍性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性等鮮明特征。但是，這種思維方式一旦進入未知的世界，由于人們沒有可參照的模仿對象，它就不再適用，這時候人們就需要啟動一種新的思維方式來適應(yīng)陌生的環(huán)境，這種思維方式就是創(chuàng)新思維。眾所周知，超強的記憶力可以造就一個學(xué)習天才，但一旦進入應(yīng)用領(lǐng)域，初級智能記憶力所能起的作用就非常有限了，不論是觀察、分析，還是設(shè)計、決策，最需要的是高級智能創(chuàng)造力，許多在學(xué)校成績出眾的優(yōu)等生到了社會上卻變得平庸無奇，關(guān)鍵就是他們在高級智能方面缺乏培養(yǎng)。假如人類不懂得創(chuàng)新思維，也許今天仍生活在茹毛飲血,刀耕火種的蒙昧時代。思維教練笑笑道：“這的確是一個有趣的問題，在過去，人們習慣把艱難的思考任務(wù)交給偉人或天才們，用他們的思考來替代自己的思考，用他們的知識成果來塞滿自己的頭腦，平常人只扮演一個思想追隨者的角色?！薄笆紫龋逃钠占盎姑裰情_化，今天一個普通初中生所掌握的知識都要遠遠超過古代賢哲智者們窮經(jīng)皓首一生的研究，這種知識高度使得平常人擁有足夠的知識基礎(chǔ)來完成一般的創(chuàng)新活動。經(jīng)濟全球化的浪潮將世界變成一個地球村，人們不僅要面臨自己周圍熟悉環(huán)境的競爭，還要面對來自不熟悉的地球另一端的競爭壓力?！薄敖裉?，社會結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營變得更加復(fù)雜，產(chǎn)業(yè)專業(yè)變得更加復(fù)雜、工作方式變得更加復(fù)雜、職業(yè)技能變得更加復(fù)雜、人才標準變得更加復(fù)雜，新出現(xiàn)的問題變得更加復(fù)雜??復(fù)雜的普及化使得普通人的思維方式也需要變得越來越復(fù)雜，不能再滿足簡單初級的模仿思維方式?！薄熬C上所述，創(chuàng)新思維在人們的日常生活、學(xué)習和工作中的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，這使得普通人對創(chuàng)新思維的需求也越來越大，今天的現(xiàn)代人如果不懂得創(chuàng)新思維，不懂得如何運用創(chuàng)造力去開辟自己生存與發(fā)展空間，那他們將無法在激烈的競爭中立足，勢必會被社會淘汰，淪落為弱勢階層。思維教練沒有馬上回答這個問題，卻反問道：“如果你想學(xué)會游泳，應(yīng)該怎么做呢？”這位學(xué)員想了想道：“我要先掌握游泳的要領(lǐng)，然后反復(fù)在水里訓(xùn)練。首先，你們要學(xué)要領(lǐng)，即創(chuàng)新思維的基本法則，這些思維法則告訴我們什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的，它就像一個坐標一樣構(gòu)成了我們思考的參照，按照這個法則坐標思考就是創(chuàng)新思維，不按照這個法則坐標思考，就不是創(chuàng)新思維。要想掌握創(chuàng)新思維，訓(xùn)練和提高自己的創(chuàng)造力，你就要參與大量的訓(xùn)練?！薄霸谟?xùn)練過程中，還有一個最重要因素是‘水’。眾所周知，在沙漠上是學(xué)不會游泳的，因為缺少學(xué)習的環(huán)境，同樣要學(xué)會創(chuàng)新思維也必須有一個與之相適應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境。”“教練，那創(chuàng)新思維的訓(xùn)練環(huán)境是什么呢？”有位老師摸樣的中年男子問道。在以后的訓(xùn)練中，我的工作就是制造‘水’，你們的任務(wù)就是在‘水’里按照標準規(guī)范的創(chuàng)新思維法則去思考，去動腦，去開拓自己的新思路！”“你們要牢記一點，思維訓(xùn)練培養(yǎng)的是‘活智慧’，而不是向大家灌輸‘死知識’，因此在學(xué)習的過程中，從頭腦中‘輸出’比向頭腦內(nèi)‘輸入’更重要，其實所謂創(chuàng)新思維能力，從本質(zhì)上來講就是頭腦向外輸出新觀念、新思想、新方法、新知識、新信息的智力。有機體一旦完善，就變得僵化了，這是一切有機體的規(guī)律?！商┠舅季S筆記】創(chuàng)新思維是思維的一種高級形式。創(chuàng)新思維在今天的工作、學(xué)習、生活中的需求越來越大，這使得人們要學(xué)會不斷將自己的思維方式由模仿思維方式切換到創(chuàng)新思維方式。今天，社會結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營變得更加復(fù)雜，產(chǎn)業(yè)專業(yè)變得更加復(fù)雜、工作方式變得更加復(fù)雜、職業(yè)技能變得更加復(fù)雜、人才標準變得更加復(fù)雜，新出現(xiàn)的問題變得更加復(fù)雜??復(fù)雜的普及化使得普通人的思維方式也需要變得越來越復(fù)雜，不能再滿足簡單初級的模仿思