【正文】 音樂課給與會觀摩教師帶來各種思想的碰撞和交鋒的話，那么，教學(xué)活動結(jié)束后的專家點評，則是幫助大家理清音樂教學(xué)思路，理解音樂教學(xué)本質(zhì)的指路明燈。她還就自己對每一課的點評提出了自己的依據(jù)。教師的素質(zhì)怎樣，決定教出來的學(xué)生素質(zhì)高低。第二，學(xué)生。老師一定要了解不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富重要，活用教材才能事半功倍。教師在每一課都要創(chuàng)設(shè)有適合的氣氛，起到教師引導(dǎo)者、啟發(fā)者的作用。這次活動在專家精彩的點評中落下了帷幕，因為時間的關(guān)系，雖然有些還有點小小的遺憾，但我們每個聽課老師都能從中有所收獲，讓我們對今后的課堂教學(xué)有了一個明確的方向：只要專心于課堂教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，勤于思考，那么每堂課都會有精彩，同時也只有不斷的學(xué)習(xí)，才會有新的想法出現(xiàn)，才能更好的充實自己的課堂教學(xué)。聽了幾位老師的課后，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。潘靜和楊小利老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。在兩節(jié)公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。老師們的語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師及家長。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，丁寶倩老師在教學(xué)《漢字英雄》這一課時，她讓學(xué)生一邊復(fù)習(xí)知識，一邊比賽答題，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。兩位教師都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：認真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進經(jīng)驗。上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且關(guān)注自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，許多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長,幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識并把它運用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這一方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提高自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。老師們深厚的英語功底、靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)創(chuàng)意、嫻熟的數(shù)據(jù)技術(shù)，專家評委們的精彩點評以及我們各討論組的激烈探討，真的讓我大開眼界，獲益匪淺。現(xiàn)將我的一點心得與大家分享，以起拋磚引玉的作用。只有把握課標(biāo)要求，根據(jù)要求整合甚至創(chuàng)編教材（在這次比賽中，好多優(yōu)秀選手都是對教材進行了重組和創(chuàng)編），結(jié)合本班實際，才能制定出明確、具體、合適、有效的教學(xué)目標(biāo)。在這次比賽中好幾位老師都是根據(jù)在吃透了教材的基礎(chǔ)上設(shè)計合適的目標(biāo)，基本上沒有用原有教材內(nèi)容，而是用自己的旅游經(jīng)歷創(chuàng)編了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。也就是說我們在上新課前要把學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)出來，讓每一個學(xué)生都明白今天的任務(wù)。這樣長期堅持，不僅有利于老師自身業(yè)務(wù)能力的提升，而且還會有利于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 自己制定目標(biāo)的習(xí)慣。在這次比賽中，有兩個老師做到了這一點（畢節(jié)的張曉曦和師大附中的陳曉凌），他們的目標(biāo)陳述值得學(xué)習(xí)，都是站在學(xué)生角度來思考的，用第一人稱I will be able to...和By the end of the lesson, we will...。二、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高英語教學(xué)效率在我們這些縣城一級的學(xué)校，學(xué)生基本上只有在英語課堂才大量接觸英語。英語作為一門交際性語言，要盡可能讓學(xué)生對英語感興趣，把所學(xué)英語運用到我們的生活中。我們在實際教學(xué)中完全可以做到以下幾點：唱英文歌曲，做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備上課鈴響，學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，這是對學(xué)生最基本的要求。因此我們英語教師要盡力營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，首先從課前聽、唱適合學(xué)生年齡特點的英文歌曲開始，提前讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，為英語教學(xué)的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。背美文佳句，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情英語課本或課外書中不乏許多學(xué)生喜歡的美文佳句，要是我們每天課前讓學(xué)生齊讀一句，堅持12周直至學(xué)生完全能背誦、默寫，再換另一句，這樣一學(xué)期學(xué)生應(yīng)該能背誦1020句優(yōu)美的英語句子。這 樣做有幾大好處：1）強調(diào)書寫的規(guī)范，讓學(xué)生意識到書寫規(guī)范美觀的重要性。學(xué)生每天朗讀時黑板上正確的中英文會刺激他們的視覺、聽覺，這樣口、眼、耳并用不僅避免了學(xué)生充當(dāng)南郭先生的現(xiàn)象，而且還會增強學(xué)生記憶英語的能力。抄寫這件事不管他的成績有多差，都是可以做好的。這樣可以激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣，要是老師能及時表揚他們，可能還會增強他們學(xué)習(xí)英語的自信心。比如“No Pains, No Gains.(沒有付出，就沒有收獲。）”“Where there is a will , there is a way.（有志者，事竟成。學(xué)生每天保持積極的態(tài)度很容易體驗到學(xué)習(xí)英語的成功和喜悅，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，對英語教學(xué)很很好的促進作用。做值日報告，進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)值日生輪流做報告，初級階段就問What day is today? What’s the date? What’s the weather like today?日期、星期、天氣這三個最基本的日常對話，盡量采用生生問答，同時讓值日生提前把相應(yīng)詞匯寫在黑板上，主要是學(xué)生在問候交流時保證每一位學(xué)生都能清楚地知道這些詞匯的正確拼寫和語音，同時要求每一位學(xué)生都要把這些詞匯寫在專門的英語筆記本當(dāng)天所記頁的首行（前面提到的勵志語言最好記在該頁的第二行）。這樣長期堅持，學(xué)生就不可能出現(xiàn)高中畢業(yè)了連簡單的日常對話都不會，基本的星期、月份、天氣詞匯都寫不對的現(xiàn)象。規(guī)范課堂語言，訓(xùn)練學(xué)生綜合語言運用能力規(guī)范課堂語言包括老師的課堂用語和學(xué)生的課堂展示語。新課改提倡的高效課堂就是以學(xué)生為主體，讓每一個學(xué)生在有限的時間里收獲最大化，它的精髓體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示中。然而，我們英語教師在引導(dǎo)學(xué)生展示的時候，學(xué)生的大量漢語表述讓英語教師擔(dān)心英語學(xué)習(xí)氛圍的缺失?！缎W(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識已經(jīng)要求學(xué)生掌握了600700個基本單詞和50個左右的習(xí)慣用語。這樣就可以讓展示學(xué)生站起來有話可說，順利進入主題，同時又能給其他學(xué)生一個集中注意力的過程，為下一步的傾聽做好充分的準(zhǔn)備。我們要求學(xué)生在做報告前這樣說：“Hello, am on duty ’m very happy to share something with you....That’s you.”這些都是小學(xué)學(xué)過的日常交流語言，學(xué)生很容易掌握，這不僅讓學(xué)生聽起來感覺自然、親切，而且也是幫助值日學(xué)生緩解緊張的一種好方式，通過這些簡單套話自然導(dǎo)入他要陳述的內(nèi)容，從而實現(xiàn)英語課堂盡量使用英語的目標(biāo)。我們的課堂教學(xué)需要學(xué)生展示的主要有復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、合作探究展示、評價展示和總結(jié)環(huán)節(jié)。每天科代表會安排一名學(xué)生組織復(fù)習(xí)前一天所學(xué)重點知識，課堂上組織者這樣說：“Hello, you tell me something we learned yesterday? If you can, please tell us.”如何同學(xué)們回答不出，他就可以這樣說，“If you can’t, Let’s look at the the useful words, phrases and sentences....” 然后呈現(xiàn)出和老師一起準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每節(jié)課老師都要組織學(xué)生課堂討論，小組合作探究學(xué)習(xí)一些簡單的語言知識。3)評價環(huán)節(jié)。這樣的方式既培養(yǎng)了學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣，又訓(xùn)練了學(xué)生用英語表達的能力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，我們可以給學(xué)生這樣一段話，要求學(xué)生填空式完成當(dāng)天的總結(jié)和鞏固：“Today I have learned a have known some useful words, such as...I have also remembered a few phrases....And I have understood a sentence....I am very happy to know so believe I will be better and better if I go on doing like this.”這樣不僅可以復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，讓不同層次的學(xué)生都有收獲，而且可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的反思總結(jié)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合語言運用能力?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的自然延續(xù)和補充，是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識必不可少的手段，是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力的有效途徑。因為我們生活的環(huán)境除了課堂上學(xué)習(xí)英語外，課外基本沒有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。這樣的作業(yè)每個學(xué)生都有能力完成，效果很好，對課后英語學(xué)習(xí)氛圍有很好的強化作用。并且我們還可以和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，在每學(xué)期學(xué)校開展的活動中融入英語，編排12個英語節(jié)目（英文歌或英語短?。?，甚至還可以進行雙語主持，這樣不僅營造英語學(xué)習(xí)氛圍，訓(xùn)練主持人的英語語言運用能力，還可以訓(xùn)練其他學(xué)生英語聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力，為全校學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)更有利的環(huán)境。這樣的活動學(xué)生真的感興趣，對提高學(xué)生的綜合語言運用能力有很好的促進作用。希望給位多提寶貴意見，以期我們共同進步！