【正文】 筆稍頓，向右下慢慢行筆。整個(gè)筆畫要挺胸收腹，不要過彎。鉤要朝左上。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。學(xué)習(xí)用鋼筆寫筆畫折。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫出。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識的特點(diǎn)和寫法。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。教師講解折的寫法，并作示范。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。橫折的豎略向左彎。撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 九 課 時(shí)目的要求：能夠正確運(yùn)用鋼筆寫字。要點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用鋼筆寫好筆畫提。教師導(dǎo)入新課：今天，我們來學(xué)習(xí)筆畫提的寫法?！疤帷碑嬘纸小疤簟保菨h字中從左下向右上角挑出的一筆。這實(shí)際是短撇的反方向。平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。同時(shí)注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第十課時(shí) 結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。一起做一做二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。請學(xué)生上黑板寫。第十一課時(shí) 結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘第十二課時(shí) 結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而??；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開下合。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫”的長度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對窄小一些。二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。三、討論交流認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點(diǎn)”，要注意把字寫的端正。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。五、臨寫 出示以下字。學(xué)生評議。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。在書寫字的外框時(shí)，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。上部一個(gè)“日”，下部兩個(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。五、臨寫 出示以下字。學(xué)生評議。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。二、練一練：要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每個(gè)四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。注意：標(biāo)點(diǎn)符號在句中的寫法。注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。四、欣賞作品。欣賞自己的作品師生進(jìn)行相互評議。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。教具準(zhǔn)備：鋼筆 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的鋼筆執(zhí)筆姿勢。舉例說明“平正”原則，范寫（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫成扁方形狀。三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。（3）“贊”字上部兩個(gè)“先”的短橫、長橫都平行（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上緊下松。提高寫字能力。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了鋼筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫字時(shí)要注意什么？ 怎樣做到“平分”？4．學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。四、學(xué)習(xí)“三均”。7．觀察：“獼”字。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。第十八課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。2．如何達(dá)到“平齊”？在寫字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。1． 什么是“右下平”？指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們繼 續(xù)努力。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)“中正”：1．什么是“中正”？有什么要求？要求字的中豎垂直寫在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對準(zhǔn)、對齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？ 6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。1．什么是“豎斷”？指漢字中的豎畫，被筆畫隔開時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開，但筆畫仍應(yīng)上下對準(zhǔn)垂直。提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。第二十課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 二段 三段教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。三、學(xué)習(xí)“二段”：1．什么是“二段”？有什么要求？要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。四、學(xué)習(xí)“三段”。2．分析：“蕉”字。3．學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，激勵。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？“四面合抱”也叫全包圍。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長方形）寫字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫勻稱。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫“目”字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。2．分析：“同”字。外框筆畫挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。第二十二課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 兩面抱左 兩面抱右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。同學(xué)們在寫鋼筆字中，掌握了不少的書寫原則，今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”： 1． “兩面抱左”有什么要求？書寫時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫的多少決定外框的形狀。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。1．書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？ 2． 分析：“后”字。3．學(xué)生觀察：啟、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，運(yùn)用得較好。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫好這個(gè)字的關(guān)鍵是寫好哪一筆呢？（處理好下部的撇、捺點(diǎn)）3．教師示范，學(xué)生觀察。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。1．書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“屋、屏、肩”字。3． 學(xué)生觀察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。第二十四課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 天覆、地載教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。三、學(xué)習(xí)“天覆”：1． “天覆”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上廣下狹”的字，書寫時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對稱，蓋住下部。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“念”字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。四、學(xué)習(xí)“地載”。這個(gè)字“下廣上狹”。學(xué)生觀察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。第二十五課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 俯仰勾 承上教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。三、學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”： “俯仰勾 ”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對應(yīng)時(shí)的書寫技巧和要求。“下腕”豎彎鉤要寬大、圓渾。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“冠”字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。四、學(xué)習(xí)“承上”。這個(gè)字只有三個(gè)筆畫構(gòu)成。3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，