【正文】 導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。四、小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。知道安全乘坐電梯注意事項。教學(xué)重點：知道安全乘坐電梯注意事項。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它B:簡單了解電梯的種類和作用。三、學(xué)習(xí)新知：想一想，說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的？當(dāng)你乘坐電梯時里面的數(shù)字有什么變化？學(xué)一學(xué)，如何安全乘坐電梯。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項。（2）自我保護。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。第四篇：三年級毛筆字寫字教案三年級寫字教案(一課時）毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課 教學(xué)目標(biāo)：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)重點、難點： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。教師巡視糾正不正確的姿勢。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。掌握橫的運筆方法和步驟。教學(xué)重點： 橫的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復(fù)習(xí)橫畫的寫法。導(dǎo)入新課。出示橫的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)橫的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。第二課垂露豎（三課時）教學(xué)內(nèi)容： 垂露豎 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識垂露豎的形態(tài)特點。按照垂露豎筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以垂露豎組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。三、講授新課：板書：垂露豎出示垂露豎的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。掌握懸針豎的運筆方法和步驟。教學(xué)重點： 懸針豎的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復(fù)習(xí)懸針豎的寫法。導(dǎo)入新課。出示懸針豎的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)懸針豎的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。第四課 點（五課時）教學(xué)內(nèi)容： 點 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識點的形態(tài)特點。按照點的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以點組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。進行指導(dǎo)運筆方法。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。評比。組織學(xué)生回憶本課的重點。掌握短撇的書寫方法。教學(xué)重點： 短撇的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。三、講授新課：（1）、板書課題：短撇（2）、組織學(xué)生觀察短撇筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。四、課堂小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點。第六課 長撇（七課時）教學(xué)內(nèi)容： 毛筆字長撇的寫法。掌握長撇的書寫方法。教學(xué)重點：長撇的運筆方法及比畫模仿練習(xí)。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察長撇筆畫的形態(tài)特點，師講解。學(xué)生書空練習(xí)。組織學(xué)生觀察課文中的兩個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。四、課堂小結(jié)：給“小小書法家”發(fā)小獎品。第七課 捺（八課時）教學(xué)內(nèi)容： 捺 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識捺的形態(tài)特點。按照捺的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以捺組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）捺筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點，然后導(dǎo)入新課。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（5）、組織學(xué)生練習(xí)捺筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。第八課 反捺（九課時）教學(xué)內(nèi)容： 反捺。掌握反捺的書寫方法。教學(xué)重點： 反捺的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。出示反捺的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。教師示范筆畫。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。四、小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點。掌握橫折的運筆方法和步驟； 教學(xué)重點： 橫折的運筆方法和步驟。教學(xué)方法：講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、講授新課（1）、組織學(xué)生觀察橫折的形態(tài)特點，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。（3）、學(xué)生邊齊讀橫折的書寫方法，邊觀察教師示范。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。三、課堂小結(jié)。組織學(xué)生回憶本課的重點。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識豎折的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以豎折組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)： 放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。出示豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。教師示范筆畫。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。第11課橫撇（12課時）教學(xué)內(nèi)容： 橫撇。掌握橫撇的運筆方法和步驟。教學(xué)重點： 橫撇的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇。出示橫撇的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點。教師示范筆畫。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)。每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識撇折的形態(tài)特點。按照撇折筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點：描仿好以撇折組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：板書：撇折。出示撇折的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)撇折這個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。第13課豎鉤（14課時）教學(xué)內(nèi)容： 豎鉤。掌握豎鉤的運筆方法和步驟。教學(xué)重點：豎鉤的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：三、講授新課：板書：豎鉤。出示豎鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)豎折兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。四、小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識彎鉤的形態(tài)特點。按照這彎鉤的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點： 描仿好以彎鉤組合的兩個例字。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。三、講授新課：板書：彎鉤。出示彎鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)彎鉤這個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。組織學(xué)生書法比賽。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。第15課橫鉤（16課時）教學(xué)內(nèi)容： 橫鉤。掌握橫鉤的運筆方法和步驟。教學(xué)重點：橫鉤的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：三、講授新課：板書：橫鉤。出示橫鉤的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)橫鉤這個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字。四、小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。掌握求是的運筆方法和步驟。教學(xué)重點：求是的書寫方法。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：三、講授新課：板書：集字練習(xí)。出示求是的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。組織學(xué)生練習(xí)寫“求是”，教師巡視指導(dǎo)。第五篇：三年級上冊毛筆字第一課書法準(zhǔn)備備課時間：28上課時間：2序號：1 教學(xué)目標(biāo)：了解漢字與書法的發(fā)展，知道寫毛筆字需要的文具。感受筆鋒的變化。目前發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的漢字是商朝的甲骨文，距今已有3000多年的歷史。中國書法是中華民族的文化瑰寶。二、認(rèn)識書法工具三、講解書法知識——文房四寶“文房”即書房，“文房四寶”指筆、墨、紙、硯四種文具。古時文人幾乎時時處處離不開文房四寶，陸游在詩中說:“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨相依。四、坐姿、執(zhí)筆與寫字的姿勢寫毛筆字時，執(zhí)筆與寫字的姿勢一般可以用“指實掌虛，頭正身直，臂開足安”來概括。掌虛指掌中要有一個較大的空間，關(guān)節(jié)自然彎曲，虎口張開，以便靈活運動。頭正身直寫字過程中頭部要端正不歪抖，略向前傾，身體坐直，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。臂開足安兩臂自然分開，雙肩保持平衡，不要一高一低、一前一后；兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點形成三角形以支撐身體，使身體坐得輕松，不覺疲勞。學(xué)習(xí)寫長橫和短橫。行筆，筆鋒在紙上的運轉(zhuǎn)。長橫的寫法：① 藏鋒起筆，按筆。藏鋒運筆寫出的筆畫顯得有力，又給人以含蓄、飽滿的感覺。② 輕輕提筆向右行筆，保持線條穩(wěn)定?；劁h收筆指收筆時筆鋒向筆畫的反方向回收，使筆鋒藏于筆畫內(nèi)。短橫的寫法：①按筆；②向右上行筆；③按筆，回鋒收筆。行筆時，要讓筆尖處于筆畫的中間位置。三條橫各有特點，上兩短橫姿態(tài)不一，中間橫斜度稍大，長橫平穩(wěn)托住上短橫。描紅練習(xí)三、展示、評價