【正文】 體會(huì)菊花的美。４、程老師看哪個(gè)小朋友讀得最認(rèn)真，能把課文里的字詞讀好。爸爸：第二個(gè)爸要讀輕聲，誰來讀一讀開放：花兒開放了，是件非常開心的事，該怎么讀好。（抽讀、開火車讀。６、同學(xué)們讀得真好，我們把這些詞語帶進(jìn)課文里，看看是否也能讀好。（師生評(píng)議，掌握朗讀技巧，改進(jìn)朗讀。⑶ 學(xué)生學(xué)習(xí)表演讀。三、識(shí)寫生字過度：同學(xué)們的課文讀得真好，相信大家的生字識(shí)寫也不錯(cuò)啊?。?、出示生字：公 開 不 點(diǎn) 也 聽什么結(jié)構(gòu)？組詞?！安弧钡诙P是撇，從豎中線起筆?！耙病钡牡谝还P是橫折鉤，略微向上傾。⑵ 學(xué)生練習(xí)描紅、獨(dú)立書寫。）四、布置作業(yè)１、把習(xí)字本上的這課生字認(rèn)真寫好?！几桨鍟?８、看菊花公 開 不 點(diǎn) 也 聽第二課時(shí) 〖教學(xué)目標(biāo)〗１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。指導(dǎo)朗讀背誦第二自然段。２、“放”的筆順。２、去公園之前，我們要把門票準(zhǔn)備好了，瞧！[出示第一段]齊讀（讓我們一起來得到這張門票，讀）二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀１、學(xué)習(xí)第二自然段：過渡：過關(guān)了，讓我們拿好它，趕快坐上汽車去“看”菊花吧！嘟嘟──，嘀嘀──⑴ 學(xué)習(xí)第一句話：① 公園到了，你看見了什么？（指名說。（出示。③ 指導(dǎo)讀：你也想這樣說嗎？（指名讀）菊花真美呀；你真喜歡菊花。）⑵ 學(xué)習(xí)第二句話：（出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花圖。② 引出句子“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”（指導(dǎo)朗讀。）顏色真美呀；一口氣就說出了四種呢；還在一邊欣賞一邊說呢！真是越數(shù)越高興，越數(shù)越開心?。ū磉_(dá)出驚喜的心情來。③ 擴(kuò)展：你還看過其它顏色的菊花嗎？這么多美麗的顏色，你能用一個(gè)詞來形容嗎？（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、色色俱全）（引讀，齊讀。（出示。（導(dǎo)入下一句：參加比美的菊花真多呀，讓我們來數(shù)一數(shù)吧。大家一起數(shù)。誰來讀這個(gè)詞語寶寶：一朵朵。）一叢叢最后越開越旺，放眼望去，你看到了什么？（到處都是，一片又一片，公園成了花的海洋。）一片片⑥ 誰能把這三個(gè)詞語連起來讀好呢？讓我們發(fā)揮集體的力量一起來讀吧！（齊讀。”，指導(dǎo)朗讀：Ａ、你們知道菊花什么時(shí)候開放呀？（出示。（出示菊花圖。）Ｄ、啊呀，刮風(fēng)了，好冷??！菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來了，你們怕嗎？Ｅ、我看到了某某菊花抬起了頭，某某菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋?？Ｆ、是呀，菊花多么勇敢呀，迎著寒風(fēng)，盡情地開放，誰來讀？（出示。Ｈ、分大組賽讀。）公園里的菊花好看極了。小朋友，你們看，這滿園的菊花真像一幅多彩的圖畫！我們一起美美地讀讀它們。）⑷ 學(xué)習(xí)第四句話：① 看著這么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，你們舍得離開嗎？人們──邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）② 指導(dǎo)朗讀：你能把人們舍不得離去的心情讀出來嗎？（腳步再放慢些；再多留戀些；聽出來了，連你都不想離開呀！真想留下來呀?。?指導(dǎo)背誦：① 齊讀第二段：快要離開公園了，還沒看過癮呢？讓我們?cè)倩剡^去欣賞一番吧?、?菊花美得讓人陶醉，讓我們看著圖把美麗的菊花牢牢地記在心里。自由背，齊背。（出示第三段。）可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷。）（板書。讓我們?cè)賮砜淇渌?。）?爸爸也覺得菊花堅(jiān)強(qiáng)。（指導(dǎo)讀這句。）⑵ 菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開放，它具有很高的觀賞價(jià)值。⑶ 讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，美美地讀讀這篇課文。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。２、請(qǐng)你們把今天課上看到的菊花美景，用自己的話告訴爸爸媽媽?！耙?、聽”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)感受菊花不怕冷的品質(zhì)。揭示課題今天這節(jié)課，我們繼續(xù)和和小作者再去公園 引讀——看菊花。（課件出示菊花圖）看了菊花的畫面，你覺得菊花怎么樣？出示句子：公園里的菊花好看極了。還從哪里看出公園里的菊花好看極了？（人們都舍不得離去了）感受顏色的美麗：白的黃的淡綠的紫紅的這么多顏色呀，我們一起來看一下(出示4種顏色的菊花)喜歡嗎？美美地讀一讀這么多顏色連在一起你會(huì)讀嗎？真漂亮呀？真美呀。公園里的菊花好看極了：公園里的菊花有這么多的顏色，真美呀（板書：美）出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。（2）北風(fēng)會(huì)呼呼地吹起來，你們聽（播放寒風(fēng)音頻）寒風(fēng)吹在菊花身上，菊花還美美地開著呢。這么多 這么美，這么勇敢的菊花，你們喜歡嗎？我們一起來讀第二句話。來公園看菊花的游人為什么邊看邊走，邊走邊看？都想多看一會(huì)兒。1時(shí)間過得非?？?，大家都舍不得，就讓我們細(xì)細(xì)地再回味一下美麗的菊花吧，齊讀第二自然段，老師給你們配上音樂（古箏曲：水邊的阿狄麗娜）（二）學(xué)習(xí)第三自然段看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的？自己讀讀看，指名讀（出示第三自然段文字）什么叫“謝了”？你從爸爸說的這段話里知道了什么？（點(diǎn)出“不怕冷”，板書。請(qǐng)男同學(xué)齊讀爸爸的話。那文章中那一句話也寫了菊花的不怕冷？（板書：更）出示“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。三、總結(jié)全文生朗讀全文菊花的美麗固然逗人喜愛，它們勇敢的精神就更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，就讓我們?cè)僖淮纬两诰栈ǖ暮Ｑ蟀?！從課文中我們知道了，人們喜愛菊花，不僅因?yàn)椤每?，更因?yàn)椤栈ㄓ胁慌吕涞木瘛Ｋ?、學(xué)習(xí)生字：也 聽開火車認(rèn)讀什么結(jié)構(gòu)的字？獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu)組詞教師范寫，學(xué)生里練習(xí)書寫板書設(shè)計(jì)：看菊花好看極了黃的白的淡綠的紫紅的??一朵朵一叢叢一片片更好看了不怕冷