【正文】 訓。同時進一步規(guī)范制度，促進教師加強自主學習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書活動的推薦書目，認真做好筆記。20名青年教師報名參加教育碩士入學考試。與信息組一起搭建網(wǎng)絡教學平臺，探討“e”學習所需的硬件構(gòu)成。5．學科競賽：本學期高二年級做好各科競賽的輔導工作，保證學生的輔導時間，在已經(jīng)完成的生物競賽中，5人次獲一等獎；化學、數(shù)學的預賽成績良好。高一年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導教學工作，各學科的競賽指導有序進行。深化校本教研活動，加強青年教師業(yè)務培訓工作一、科室合作，服務教師本學期在校黨委和教務處的安排下，通過政治、業(yè)務學習來加強教師團隊的建設與“現(xiàn)代教育理論”學習。校黨委、各科室特別注重教師專業(yè)核心素養(yǎng)的發(fā)展，積極搭建促進教師專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展的平臺。二、注重青年教師培訓，促進骨干教師成長這幾年我校的青年教師特別多，給學校注入活力的同時，也給教育教學帶來了挑戰(zhàn)，在放手給年輕教師機會的同時，學校領導層更多考慮的是：如何提高青年教師的業(yè)務水平、教學能力以及班主任管理工作能力等等，一直是學校對青年教師的培訓重點。學期中途針對情況對青年教師的專業(yè)成長開座談會。按照教育局相關部門的要求和學校教師培訓計劃的安排，校辦、德育處、教科室先后選派多名教師參加各級各類的教學科研培訓活動。通過把教師派出去參觀、培訓和學習等活動，開拓了教師的視野，提高了教師業(yè)務水平，同時也轉(zhuǎn)變了教師教育教學的39。嚴格執(zhí)行亭林中學中青年教師校本培訓方案及計劃，記錄好青年教師和骨干教師的成長檔案。20xx年4月完成蘇州市教育科學十三﹒五規(guī)劃立項課題開題。我校目前有蘇州市級立項課題1個，昆山市立項課題3個，教師個人課題4個。教育科研統(tǒng)計省級發(fā)表17篇，省市級獲獎論文1篇，省市級獲獎教案6篇，昆山市級公開課4節(jié)，蘇州市級公開課4節(jié)。本學期出版了第11期《亭中人》校報。組織學生參加“姑蘇情詩詞歌賦”創(chuàng)作比賽，1名學生獲一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎。中學教科室工作總結(jié)范文 篇4本學期的工作重心是：圍繞服市推廣構(gòu)建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設，更加重視模式創(chuàng)新，更加重視師資培訓校本發(fā)展，著重開展提高教師的學歷和其他形式的繼續(xù)教育，繼續(xù)高舉“科研先導”旗幟，繼續(xù)堅持“以人為本”理念，為實現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，達到教科研方式、手段、目標、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。學期結(jié)束時每學科評出一等獎1名，二等獎3名。開展了一系列關于課題為主的校級培訓。堅持組織每月至少一次的校級教研培訓工作。組織老師參加教師教育上健康知識競賽和全員提升能力工程。二、組織教師參加各項教學技能競賽和各類論文寫作。省級論文獲獎有6篇，市級獲獎有6篇，縣級獲獎有11篇，其中呂靜、馮小倩在中國教育優(yōu)秀教學課例評選榮獲國家級三等獎，譚劉霞老師等獲得第二屆江蘇省中小學、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎，姚秀紅和姚超老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。讀書活動類我校將讀書活動與博客活動相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的`成績，我校的博客建設屢次受到縣級的認可和表揚。學科專業(yè)比賽類本組織各學科參加東?？h教師專業(yè)的各項比賽，并取得了優(yōu)異的成績。我校組織了校級讀書征文活動，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書征文活動。姚超獲得連云港市初中物理教師實驗操作基本功比賽一等獎，王玉環(huán)獲得連云港市鄉(xiāng)村學校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎和連云港市鄉(xiāng)村骨干教師培育站教學技能比賽三等獎。輔導類我校魏東成老師指導學生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎二等獎”。三、完成電子檔案、公修培訓和教師專業(yè)成長檔案工作完成全校教職工電子檔案的修改完善。完成20xx年全校所有教師專業(yè)成長資料收集。組織了學生閱讀征文比賽賽組織學生參加科技創(chuàng)新大賽。五、關于教科課題的研究管理組織省十三五課題的申報立項工作和20xx年市個人小課題申報工作組織了老師參加縣教科室課題。六、教科研成果喜人本人順利的完成了本學期教師獲獎情況統(tǒng)計，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎，有2位教師課準備省十三五課題，有7位教師準備市級專項課題，有2位教師獲得連云港市專業(yè)比賽二等獎，有1位教師輔導學生參加省級比賽并獲二等獎。七、完成資料收集、整理、歸檔工作教師讀書筆記和讀書心得上交。課題類立項結(jié)題相關材料復印件。，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領導小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。我校本學期共有六個教研組：語文組、數(shù)學組、英語組、科學組、社會組以及技能組。校教研室在學期初制定本學期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動安排表。做好班主任全員培訓相關檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。教科研工作的基礎是廣大教師。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。全校和兄弟學校的教師積極參與報告會。班主任并要上交相關的資料和理論學習總結(jié)反思等。三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。教師也積極參與公開課活動。語文組的陳士勇校長做好表率作用，就小班化分層教學在課堂中該如何實施，在《羚羊木雕》課堂中展示自己的獨到見解。英語組的新教師繆小娜、阮周微、和王謨老師分別展示自己的教學理念。英語組和語文組教師分別進行以年級為單位的集體備課，相互交流思想，達成共識，獲益匪淺。新教師梁海華老師、阮周微老師和繆小娜老師都得到學區(qū)調(diào)研組人員的好評。科學組的陳青海老師和劉華鵬老師的扎實基本功得到同行和領導的肯定。加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量本學期學校教科室重視“備課、批改、輔導”等常規(guī)工作的進行。從三次檢查結(jié)果和12月份的市局教育教學檢查結(jié)果表示：部分教師的備課非常認真，平時的教學工作做地很細致很扎實。作業(yè)本批改認真的教師是陳青海、金小蘭、湯海鳳、阮周微、陳美云、繆小娜、梁海華、陳士勇、陳麗麗、陳碎芝、趙曉平、周繼遠和繆小明。這學期教科室通過深入課堂，展示了18節(jié)教學研討課讓教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。四．問題與今后努力方向。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學期教科研工作的落腳點。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態(tài)度、不斷進取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛！