【正文】 人類崇高精神對話。最后祝全體師生在新的學(xué)年里萬事順利，學(xué)有所成。二00七年的春天邁著輕盈、帶著祝福向我們走來了。在過去的一個學(xué)期里，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，認(rèn)真貫徹、落實新課改精神，深化改革，堅持發(fā)展，不斷創(chuàng)新，迎難而上。從建設(shè)綠色校園、綠色課堂進而成就學(xué)子的綠色人生等幾個方面突出校園文化建設(shè)主題，培養(yǎng)具有優(yōu)良品質(zhì)的的現(xiàn)代化勞動者，實現(xiàn)我校的“平凡的孩子走進來，優(yōu)秀的人才送出去”這一對家長，對社會的承諾，真正做到讓普通工人農(nóng)民的孩子也能受到最好的教育。最好的教育就是學(xué)生、家長、社會需要的教育，這種需要是關(guān)于知識和人格上的需要。既要給學(xué)生傳授系統(tǒng)知識、發(fā)展他們的智力、能力、思維、理性，更要培養(yǎng)健康的人格，包括培養(yǎng)他們的創(chuàng)造品質(zhì)、積極的興趣、強烈的愛心和執(zhí)著的追求精神等。這樣的學(xué)生還有很多，如翁羽、高飛、李振勇、趙起超等他們都在各自學(xué)校和崗位上不同程度的享受著成功。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們可以說是勤奮的典范，他們在用愛去引導(dǎo)著自已的學(xué)生，用心去澆灌自已的事業(yè)，正是由于他們的這種努力，我校的學(xué)生文明用語多了、個性展示了、能力提高了、師生關(guān)系融洽了、整個校園變得更和諧了。在過去的一學(xué)期里，我校取得了豐厚的碩果，在德育中探索特色的育人模式，開展“人”的教育，為學(xué)生的綠色人生打下好的基礎(chǔ)。使不同層面的學(xué)生在學(xué)校這一大家庭里，在民主、平等、和諧的氛圍中，為合格的現(xiàn)代化勞動者做好準(zhǔn)備。在學(xué)生中涌現(xiàn)出自力自強的李炫華；助人為樂的褚玉華、王旭、王力尋；奮發(fā)上進的布云雪；積極肯干姜瑩瑩、白文彬、張微、馬鳳玲等一大批團支部、學(xué)生會的干部。在這一輪公開教學(xué)活動中，有的老師以對學(xué)生的進行德育為特色，有的老師以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力為特色；有的老師以培養(yǎng)學(xué)生的誦讀為特色。通過教學(xué)競賽，使教師們改變過去課堂教學(xué)僅僅是傳授知識，學(xué)生僅僅是學(xué)習(xí)知識的作法，讓教師在課堂教學(xué)上，更關(guān)注學(xué)生的參與程度，學(xué)生課堂的愉悅、情感的豐富，學(xué)生動手動腦的程度。學(xué)校教科研工作十分重視，由專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和推進本項工作。在教學(xué)上，為了迎接07年高中新課改，我校高中教師犧牲自己假期的休息時間參加省里的新“課改”培訓(xùn)，除此以外，我校還組織全校教師在不同層面上組織全校教師到市里參加各種培訓(xùn)。上學(xué)期我校教師在各方面都取得很大成績，在班級管理上王宏杰、李春利、索建聞、王春艷、劉敏學(xué)等老師，在教學(xué)上丁繼玲、朱長勇、別海燕、司寶柱、陳光緒、孔佑軍等老師，在學(xué)年組管理上宋桂珍、程立江等老師，在師風(fēng)建設(shè)上龐顯菊、韓立杰、劉振杰等老師，在教研組工作中孫桂蓮等老師就他們中的代表。把常規(guī)管理要求變成師生的自覺行動，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，本學(xué)期還要繼續(xù)為同學(xué)們的成長搭設(shè)平臺，充分發(fā)揮學(xué)生會和團支部的功能，讓同學(xué)們真正成為學(xué)校的主人。老師們、同學(xué)們，弓已經(jīng)張開，就要射出有力的一箭；船已經(jīng)起航,就要揚起破浪的風(fēng)帆，讓我們在春的懷抱里擁有健康的體魄，有充沛的精力去學(xué)習(xí)，去生活，去勞動，去享受充滿生機的綠色人生。春回大地，萬象更新，伴著新春的氣息、懷著初春的希望，我們迎來了新的學(xué)期。2007 年學(xué)校工作簡單表述為 6 句話來概括。、強化教學(xué)管理，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。建立優(yōu)生和學(xué)困生檔案； 五是加強畢業(yè)班教學(xué)管理工作。首先是 狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。其次，加強校園文化建設(shè)。再者，齊抓共管，學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步形成。、強化了校本研修，加強了教育科研常規(guī)管理，增強教育科研為教師服務(wù)意識，發(fā)揮好宣傳陣地作用，從而為學(xué)校教育改革指明方向。工會進一步加強自身組織建設(shè)，全面提高工會工作的能力與整體水平。機遇與挑戰(zhàn)并存。、樹立 “ 品牌意識 ”，打造 “ 學(xué)校形象 ”，為市實驗初中可持續(xù)發(fā)展奠基。、“ 先學(xué)會做人，再學(xué)會做學(xué)問 ”，先成人再成才。” 同學(xué)們要學(xué)會嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法，自覺提升個人的道德修養(yǎng)與人格品位。、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)校品位為己任，為學(xué)校發(fā)展而努力拼搏?！焙葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長歡迎。、明確目標(biāo)，珍惜時間，主動學(xué)習(xí)。中學(xué)時代是打基礎(chǔ)的時代，是學(xué)習(xí)的黃金時期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時間。老師、同學(xué)們！美國心理學(xué)家威廉” 總的說來，我希望初一、初二的同學(xué)們努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作；勵煉人生，品學(xué)兼優(yōu)；自強不息，奮勇爭先。要知道，你們肩負(fù)著為學(xué)校再創(chuàng)輝煌的使命，但是，“雨露不滋無本草，風(fēng)云須化有鱗魚”。同時對2010年涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和三好學(xué)生進行表彰獎勵。抓好6項工作，推動學(xué)校教育工作再上新臺階。二是充分發(fā)揮學(xué)校黨員教師先鋒模范作用，切實把扶貧幫困資助貧困學(xué)生納入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一項主要內(nèi)容來落實，使黨員的先進性作用得到充分發(fā)揮。2010年7月，學(xué)校召開動員大會，向?qū)W習(xí)優(yōu)異的貧困學(xué)生捐款，2011年全校師生及鄉(xiāng)政府機關(guān)干部為我校一名患病學(xué)生捐款3190元，受到了社會的好評。深入開展民族團結(jié)教育活動，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的模范帶頭作用。堅持把愛國主義、民族團結(jié)、馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”教育滲透到德育和教育教學(xué)之中。二、開展“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育掀起“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育的熱潮，我們把這次主題教育作為愛祖國、愛家鄉(xiāng)加強民族團結(jié)，反對民族分裂的一項重大政治任務(wù)來落實。宣傳教育活動聲勢浩大，形式多樣，以板報、廣播、國旗下講話等多種形式開展，做到人人談體會、班班有板報、人人受教育。三、重點抓好6項工作抓好“兩基”鞏固提高工作。不斷鞏固擴大“兩基”教育成果，規(guī)范提高九年義務(wù)教育辦學(xué)水平。定期召開會議，針對存在的問題，制定措施，加強了對學(xué)生的教育和管理，使“四知四清四掌握”工作機制落到實處。加強教師隊伍建設(shè)。實行目標(biāo)責(zé)任制，工作問責(zé)制。二是按照縣教育系統(tǒng)《中小學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》，對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面進行考評，并將考評結(jié)果納入教師績效工資、教師獎勵工資、晉升職稱和評優(yōu)選先的主要依據(jù)，制定一系列規(guī)章制度：《艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)教師一日常規(guī)》、《艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)班主任一日常規(guī)》、《艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)教師獎勵工資考核辦法》等，促使每一位教師上好課、教好書、育好人。大力宣傳和穩(wěn)步推進“雙語”教學(xué)，擴大“雙語”教育規(guī)模，鞏固“雙語”教學(xué)成果，推動“雙語”教學(xué)工作上臺階，提高畢業(yè)生、內(nèi)地高中班的升學(xué)率。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進行雙語教學(xué)的實踐與探索，采取校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及選派教師參加國家、自治區(qū)和地區(qū)級各類骨干培訓(xùn)，提高“雙語”教師水平，同時緩解“雙語”教師不足的問題。同時為了參加全縣青年教師教學(xué)基本功比賽，加強了對參賽教師的培訓(xùn)工作。思路清晰、觀點明確，把握好初中教育的辦學(xué)方向。落實“三表”（作息時間表、課程表、校歷表），“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)批改與布置、課外活動與輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測）制度，促進管理規(guī)范化、科學(xué)化。積極開展各類教學(xué)研究活動，抓好骨干教師公開課、觀摩課的實施。力爭使內(nèi)地高中班、中考等升學(xué)考試成績有較大的提高。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，使職業(yè)教育與市場、勞動就業(yè)緊密聯(lián)系，促進職業(yè)教育的發(fā)展。加強校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)校實際，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，鍛煉提高學(xué)生的綜合能力。加強學(xué)校德育工作，以活動為載體，創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、綠色學(xué)校、精神文明單位。在全縣教育系統(tǒng)組 織的青少年學(xué)生足球比賽中，我校獲得了全縣冠軍。全面抓好學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作。加強對學(xué)生的安全、食品衛(wèi)生、傳染病、消防設(shè)施、道路交通、體育器材、教學(xué)設(shè)施等方面的安全管理。杜絕各類安全事故的發(fā)生，全力打造平安學(xué)校。這些成績的取得，都是大家共同努力的結(jié)果。但是，看到成績的同時，還存在一不可忽視的些問題。二、學(xué)校發(fā)展思路和總體目標(biāo)。通過三年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件、領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)、師資水平、學(xué)校德育工作、教學(xué)質(zhì)量等達(dá)到或超過全縣初中的平均水平，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考。實施精細(xì)化的教育教學(xué)管理，加強學(xué)校的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展，不斷打造精品學(xué)校。從干部到教師轉(zhuǎn)變管理理念，人人圍繞學(xué)校三年規(guī)劃、學(xué)期計劃、周計劃確立個人工作目標(biāo)，自主管理、自我約束、自我檢測，每個人做到對自己的工作清晰、有序，提高管理的效率。建設(shè)一個和諧奮進、開拓創(chuàng)新同心奉獻(xiàn)、追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子；建設(shè)一支名師、骨干+新秀的教師隊伍。在學(xué)校形成比知識、比能力、比水平和你追我趕、比學(xué)幫超的文化氛圍。因地制宜、打造學(xué)校特色。三年中我們在如下八個方面加強學(xué)校的特色建設(shè)：（1）繼續(xù)加強 我校的對外聯(lián)系交流工作，與更多的友好學(xué)校建交；（2）推進教育教學(xué)的課程改革，實現(xiàn)在教學(xué)上的突破；（3）努力加強我校教學(xué)工作中的課程建設(shè)；（4）大力推動我校16個興趣小組多樣性特色活動的全面進行；（5）密切聯(lián)系家長，及時進行家校合作；（6）高素質(zhì)的教師隊伍建設(shè)是實施優(yōu)質(zhì)教育的保障；（7）完善學(xué)校教研課題小組，發(fā)揮團隊協(xié)作精神；（8）努力要將艾爾木東教育創(chuàng)建成一種特色教育。加強德育，培養(yǎng)自信、自豪、自強，有理想、愛祖國、有責(zé)任感的現(xiàn)代人，使學(xué)生形成基本技能和能力，學(xué)會接納、關(guān)心和尊重不同的文化形態(tài)和各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，具有較高的責(zé)任感和提高對“四個認(rèn)同”的意識。經(jīng)過三年規(guī)劃的逐步落實，學(xué)校能夠在校園建設(shè)、管理文化、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等方面凸現(xiàn)學(xué)校的特色，創(chuàng)立農(nóng)村教育示范學(xué)校。緊緊抓住七個主攻方向不松懈，實現(xiàn)學(xué)校管理自主化，教師發(fā)展優(yōu)質(zhì)化、校本研修科研化、課程建設(shè)特色化、德育工作實效化。教學(xué)常規(guī)管理是內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容，必須依靠制度和機制上的創(chuàng)新。校領(lǐng)導(dǎo)、分管部門領(lǐng)導(dǎo)要參與備課、聽課、檢查作業(yè)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的活動，要采取定期檢查、隨機抽查等形式，實施專項檢查和研究，必要時可向全校作通報。教務(wù)處、雙語辦對教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量予以全面全程的監(jiān)控。即集體與個人結(jié)合；教法與學(xué)法結(jié)合；傳知與培能結(jié)合；教師活動與學(xué)生活動結(jié)合。3）說課是常規(guī)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，更是培訓(xùn)教師，提高教師教學(xué)水平的重要手段之一。說課應(yīng)做到“六明確”和“六必須”。六必須：必須有總體構(gòu)思、重點難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)思路、所提問題、主攻方向。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，學(xué)生完成量、教師批改量都要細(xì)化，最后提高“質(zhì)”。應(yīng)完善規(guī)范學(xué)生作業(yè)完成量（訓(xùn)練量）、教師批改量，兩個量應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化，作業(yè)批閱應(yīng)做到有發(fā)必有收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補，注重及時批改，注重面批面改。著力打造精品課堂，全面提升教學(xué)效率。而內(nèi)涵式核心的發(fā)展，是教師的發(fā)展。關(guān)鍵途徑是打造精品課堂。措施是：（1）為教師提供優(yōu)質(zhì)資源，激活教師打造精品課的意識。（2）建立合格課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的《質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價體系》來促動精品課的打造。學(xué)校也可采用抽簽的方式分批次地實施精品課的打造工程。具體實施方法為：問卷設(shè)計、學(xué)情統(tǒng)計、質(zhì)量抽檢、學(xué)生面談等。教研、教務(wù)主任（教研、教務(wù)副主任）每學(xué)期聽課不少于 45節(jié)，副校長每學(xué)期聽課不少于 45 節(jié)，校長每學(xué)期聽課不少于 45 節(jié)。必要時，對青年教師采取“過關(guān)制”的方法，為精品課打下基礎(chǔ)，如“演講關(guān)”、“書寫關(guān)”、“教案關(guān)”、“科研關(guān)”等。確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師成長檔案》，建立學(xué)校對教師發(fā)展的校本培訓(xùn)的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，也為青年教師縮短成長期創(chuàng)造優(yōu)良條件。在校內(nèi)樹立教學(xué)典型、師德標(biāo)兵，通過櫥窗展覽、廣播宣傳，推出知名教師，塑造艾爾木東教師的職業(yè)榮譽感。舉行各種教學(xué)比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。培養(yǎng)師德師風(fēng)過硬的模范型教師，培養(yǎng)樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創(chuàng)新型教師；培養(yǎng)具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出幾個縣、地區(qū)、自治區(qū)教學(xué)能手。鼓勵教師在職學(xué)習(xí)提高。對教師的培訓(xùn)重點逐步從關(guān)注學(xué)歷轉(zhuǎn)變到關(guān)注能力，實現(xiàn)從學(xué)歷的進修提高到素質(zhì)和能力的提高的轉(zhuǎn)變。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、派出培訓(xùn)提高教師能力。(三)、細(xì)化德育工作，增強德育工作的實效性。建立一套完善的學(xué)校德育體系和德育課程體系，按年級分解目標(biāo)，分年份完成目標(biāo)?！盀檎l培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”。②兩個目標(biāo)。學(xué)生目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，富有個性，有強烈的責(zé)任意識和感恩意識，充滿人文精神和合作精神的人才。學(xué)校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程育人的方向轉(zhuǎn)變。社會教育：加強普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會教育資源的優(yōu)勢，形成“三位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。核心教育理念：德育是素質(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的核心地位，堅持先成人、后成才的教育思想。主輔渠道合力教育理念：牢固樹立以學(xué)生為德育主體對象，以教師為德育輔助對象的觀念，幫助學(xué)生樹立自主發(fā)展意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，激勵教師成為育人的專家。⑤四種課程。（四）、加大校園文化建設(shè)力度，實施文化育人的工程。構(gòu)建學(xué)校文化體系，挖掘文化內(nèi)涵，彰顯校訓(xùn)、校歌、校旗的育人功能。充實、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)和校園電視臺節(jié)目，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，及時報道校內(nèi)新聞。創(chuàng)辦艾爾木東中學(xué)校報，成立報編輯人員，完善征稿渠道，讓內(nèi)容更豐富充實，體現(xiàn)校園特色。各科室將重要的活動事項提前交辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，通報全校，讓全校各項工作更加有序有效。打造艾爾木東中學(xué)這塊文化品牌，借助疏勒廣播、電視、疏勒周刊、《喀什日報》，每學(xué)年推出一批名師，每學(xué)年刊登一些介紹我校辦學(xué)理念及辦學(xué)實績的文章，不斷擴大學(xué)校的知名度，積淀豐厚的內(nèi)涵。在每年出版一本教研論文的基礎(chǔ)上，應(yīng)精心策劃，出版一本閱讀趣味強、文化蘊味濃的具有艾爾木東中學(xué)特色的作品集——《艾爾木東中學(xué)教育教學(xué)隨筆》。如讀書筆記展、作業(yè)展、書法展、繪畫展、教案展等，為師生樹立榜樣，以榜樣引導(dǎo)人。開展豐富多彩的百科知識競賽，辦好主題鮮明的第二課堂活動，讓校園生活更加充實、鮮活，成為育人的“圣地”。新學(xué)期里，希望全體教師要發(fā)揚面向全體，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，探索奉獻(xiàn)的精神，在教學(xué)實踐中不斷更新教育思想和觀念，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，積極改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和健康的心理。