讓我們手拉手-閱讀頁
2024-11-16 00:57本頁面
【正文】 道互敬互讓是得到友誼的前提，也許你平時就懂得尊重與謙讓，也許你們這方面做得還不夠好。讓我們一起讓我們大家一起來采摘“互敬互讓”的蘋果好嗎？把符合采摘條件的蘋果涂上美麗的顏色。讓我們大家一起行動，將互敬互讓的蘋果掛滿整個“互敬互讓”的友誼之樹吧?。ǚ纸M到前面來掛）【播放《友誼地久天長》的背景音樂，學(xué)生寫感受、讀，師生一起將卡片粘貼到友誼之樹上。多一份理解，就、多一份關(guān)愛，就會建立珍貴的友誼。第四篇：《讓我們手拉手》教案3讓我們手拉手教學(xué)目標(biāo)通過聽《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)過程一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？聆聽《讓我們手拉手》，重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。二、學(xué)唱《一對好朋友》。說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。隨錄音填唱歌詞。學(xué)生之間展開評價，找出不足。想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。三、課堂小結(jié)。在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人。但是當(dāng)與小伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時候，在家里我行我素的缺點就顯現(xiàn)出來了，凡事只想自己不想他人，因為一點小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點錯誤。設(shè)計理念：《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。我以《找朋友》這首歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與活動。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是創(chuàng)設(shè)情境與生活體驗相結(jié)合的方法。教學(xué)目標(biāo)：能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼。在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢？請你來說一說（以小組為單位進行交流，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導(dǎo)學(xué)生談一些朋友之間互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進行匯報 教師用格言給學(xué)生的回答給予評價。今天我給大家?guī)硪粋€小朋友“螢火蟲”，大家聽聽它的故事，你能幫助他什么呢？學(xué)生自由暢談。你是不是也和螢火蟲一樣，在朋友相處中遇到過困難，有過一些煩惱，請你說一說，你的煩惱吧？讓我們大家?guī)湍阆朕k法。請在你準(zhǔn)備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言，也可以寫上對同學(xué)的祝福。我們交朋友過程中應(yīng)該互相關(guān)心幫助，互敬互讓，多一分理解，多一分尊重，善待別人的缺點，真誠贊揚別人的優(yōu)點，就人有更多的朋友，那么今天老師要送給大家一句話，希望你們朋友之間的感情天
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