【摘要】第一篇：“手拉手_我們都是好朋友”一年級班會活動設(shè)計 手拉手，我們都是好朋友 一、活動背景： 作為一名低年級班主任，常常聽到同學(xué)各種各樣的“報告”，比如：“某某某不肯借給我水彩筆！”“某某玩游戲...
2024-10-25 04:55
【摘要】小雞在開心的唱著歌
2024-12-19 09:10
【摘要】小燕子人音版一年級音樂下冊教學(xué)目標(biāo)?《小燕子》。?,培養(yǎng)大家動作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。?,保護(hù)環(huán)境,熱愛大自然。燕子燕子翅尖長善飛，嘴短弱，嘴裂寬，為典型食蟲鳥類的嘴型。腳短小而爪較強(qiáng)。在中國，家燕和金腰燕等比較常見。不同的燕子有不同的生活習(xí)性。不同種類的燕子形態(tài)也不一樣。
【摘要】森林中的鐵匠（德）米夏埃利斯
2024-12-19 09:09
【摘要】夏天的陽光聆聽歌曲，隨著歌曲一起走一走、跳一跳，看看哪種最合適《夏天的陽光》是一首瑞典民歌，4/4拍歌曲由兩部分構(gòu)成。第一部分為四樂句，旋律起伏，帶有附點的節(jié)奏，具有一種推動力，給人一種奮進(jìn)的感受。第二部分是第一部分的變化再現(xiàn)，采用了器樂曲常用的加花手法，使得旋律更為活潑、
【摘要】小狗圓舞曲（波）肖邦曲那只小狗的能表現(xiàn)出樂曲中小狗的形象?樂曲是三段式。四小節(jié)引子過后，出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn)型，描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。?這段曲調(diào)健康活潑、詼諧有趣，把小狗的神態(tài)呈現(xiàn)在聽眾面前。第二段是優(yōu)美抒情的圓舞曲主題，好像小狗奔跑了一段時間，躺下來休息片刻，悠然自得，懶散舒適。第三段又是快速的音型，就像小狗休息之
【摘要】同學(xué)們，跟老師去野外走走！欣賞視頻，思考我們可以添加什么，看起來使春天更具有生機(jī)活力呢?欣賞，思考我們可以添加什么，看起來使春天更具有生機(jī)活力呢?牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。沒有小鳥的大自然，缺少了生機(jī)活力，快看他們唱著歌來了！請欣賞
2024-12-19 09:11
【摘要】兩只小象兩只小象河邊走，揚起鼻子勾一勾，就像一對好朋友，見面握握手
【摘要】第一環(huán)節(jié)：聆聽A樂段第一主題，感知樂句及每句的兩種要素形態(tài)，體現(xiàn)其輕快活潑的風(fēng)格特征A樂段第一主題B樂段第二主題A樂段第三主題
【摘要】陽光下的孩子看我們在陽光下多快樂！陽光下的孩子好大的一個家，在那陽光下，天邊的彩虹，是我們手中的畫，媽媽的笑臉，是我們手中的花，春夏秋冬像四只鳥，用歌聲伴我們天天長大，陽光下的孩子，幸福又快樂，陽光下的孩子，就是你我他，就是你我他?？搓柟庀碌暮⒆佣鄽g
【摘要】欣賞歌曲講解歌詞伴奏唱歌創(chuàng)編紅太陽白云彩媽媽洗衣我也來白手絹花手絹哎啰哎啰欣賞歌詞伴奏唱歌創(chuàng)編白手絹，花手絹，自已洗來自已曬。哎啰哎啰哎啰哎！哎啰哎啰哎啰哎！哎啰哎啰哎！紅太陽，白云彩，
【摘要】彝族服飾土掌房土掌房彝族土掌房(又稱土庫房)為彝族先民的傳統(tǒng)民居,距今已有500多年的歷史,層層疊落,相互連通,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去甚是壯觀,后期彝漢混居,融合了部分漢族民居的特點,逐步形成具有鮮明地方特色的民居建筑,堪稱民居建筑文化與建造技術(shù)發(fā)展史上的“活化石”。彝族是中國具有悠久歷史和古老文化的
【摘要】手拉手欣賞歌曲思考歌曲的演唱情緒創(chuàng)作背景:意大利作曲家喬治、莫羅伯為1988年漢城第二十四屆奧運會寫的主題歌。深情的表達(dá)了世界人們愛好和平，運動員們手拉手在五環(huán)旗下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，友好相處。歌曲分析這首歌曲既有頌歌式的莊嚴(yán)輝煌，又有現(xiàn)代流行音樂鮮
2024-12-16 20:16
【摘要】你拍一，我拍一，一個小朋友笑嘻嘻。你拍二，我拍二，兩個小朋友會畫畫。你拍三，我拍三，三個小朋友在劃船。你拍四，我拍四，四個小朋友寫大字。你拍五，我拍五，五個小朋友會跳舞。哪一種表情適合歌曲情緒？聽一聽，他們中誰走路的樣子符合音樂的感覺？你聽到了什么聲音？他邊走路邊在干什么？想象一下，這時候他又在干什么？
2024-12-19 09:12
【摘要】搖籃曲E:\土耳其-搖籃曲_標(biāo)清.flvE:\維塔斯為女兒演唱《搖籃曲》_標(biāo)清.flvE:\溫馨搖籃曲.flvE:\和平搖籃曲_標(biāo)清.flv1、星星的愿望2、東北搖籃曲3、自由飛翔4、搖籃曲（勃拉姆斯）歌曲聽辨：E:\搖籃曲.flvE:\13搖籃曲.wmaE:\14搖籃曲（
鄂ICP備17016276號-1