第五課海底世界-閱讀頁
2024-11-16 00:43本頁面
【正文】 讀書要字字入味，我建議你們把這句話大聲地再讀一遍，還會發(fā)現(xiàn)也有一個詞也寫出了慢。）（4）讓我們一起讀，感受這慢吞吞的海參。）3．先扶后放，學(xué)其他動物交流：（1）梭子魚的特點是快。每小時行幾十千米，聰明的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)這與寫海參時用的方法差不多。（讀出快）與熟悉的火車作比較，這樣我們馬上就明白到底有多快了。（板書：作比較）你們看，兩種動物真是截然不同。（2）章魚和烏賊行動特點是（退）章魚和烏賊迅速后退是有原因的。（加紅：能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退）請你來讀！“突然、迅速”兩個詞讀得好：評，你為什么這么讀？讀得不好評：此時的章魚正處于千鈞一發(fā)之時，情況萬分緊急哪。真舒服，老師也想來讀一讀，仔細(xì)看，幫老師評一評．你覺得這樣讀可以嗎？（這種介紹事物的文章最重要的是實事求是。想看這閃爍的星星嗎？（放圖）在漆黑的大海中，深水魚發(fā)出的點點亮光多神秘呀。這就是打比方。海底動物的活動有快有慢，有前進也有后退，有的一動不動，有的一動就亮，真是妙趣橫生。（總起句，中心句）。(板書：總分)。總結(jié)： 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海底動物的聲音和活動特點，其實海底動物可奇特著呢！它們長得不一樣，吃飯不一樣、睡覺不一樣??而且呀，這樣的海底動物有4萬多種！所以說：出示海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。R讀），海底的植物和礦物還等著我們?nèi)ヌ剿髂?！下課。b)閱讀《奇妙的海底世界》。課文用生動活潑的語言，向我們介紹了海底世界鮮為人知的景象。教學(xué)理念：立足學(xué)生實際，在充分朗讀的基礎(chǔ)上關(guān)注理解內(nèi)容、寫作方法等方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生有所收獲。教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生初步領(lǐng)會抓住重點詞語理解課文的方法，并嘗試應(yīng)用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會抓住重點詞語理解課文的方法。談話引入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界這篇課文，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得海底是一個怎樣的世界呢？你能用文中的句子告訴大家嗎？（海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）(板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富。二、品讀課文，深入感悟（一）、學(xué)習(xí)課文第3自然段。學(xué)生匯報交流?！蹦銖倪@句話中你知道了什么？（海底是有聲音的）對呀！海底是否沒有一點聲音呢？不是的。它們發(fā)出的聲音相同嗎？省略號是什么意思？（表示還有很多聲音）能想象一下還會有哪些聲音嗎？（像青蛙一樣呱呱，像小貓一樣喵喵??）你想得真好，海底的聲音真是各種各樣，同學(xué)們想表演一下嗎？男生讀有的像蜜蜂一樣??女生模仿聲音嗡嗡誰能說一說大家表演的好嗎？（不好）為什么不好呢？（聲音太大了）應(yīng)該怎樣讀呢？（小聲讀）你是從哪里感受到的？（海底的動物常常地竊竊私語）竊竊私語是什么意思？（就是小聲的說話）好，我們就用這樣的方式再來表演一遍?！八鼈兂詵|西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。）整理板書小結(jié)：海底黑暗有閃爍的光點，寧靜里有竊竊私語的聲音，這是多么奇異的景象?。『５走€有哪些豐富的物產(chǎn)呢？請同學(xué)們默讀課文的第6自然段，把你感受到海底有豐富的物產(chǎn)的句子用浪線畫出來。請同學(xué)們默讀課文的第6自然段，把你感受到海底有豐富的物產(chǎn)的句子用浪線畫出來。板書：動物師小結(jié)：在這一段中我們聯(lián)想了海參的伸縮爬行、體會了梭子魚的快、做了烏賊和章魚的特殊動作、還理解了扒這個詞，作者關(guān)于這些動物的寫法多么巧妙?。〈蠹叶寄馨阉鼈冞M行了充分的理解，真是了不起，以后我們可以在寫作文的時候用到這些方法。現(xiàn)在大家思考一個問題，海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富有什么聯(lián)系嗎？現(xiàn)在就讓我們跟隨攝像機一起潛入海底去看一看神奇的海底世界。（課件出示回讀要求）三、回讀課文，整體賞析小聲讀課文的2至6自然段，再次感受海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。這一節(jié)學(xué)完之后我們馬上要進入下一個綜合學(xué)習(xí)活動——探索記錄—海洋的研究，所以老師要給大家布置幾項作業(yè)：課件出示課后作業(yè)：（1）繼續(xù)搜集關(guān)于海的資料（2）小練筆：爸爸是一個性格溫和的人嗎？不是的。師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。今天的課我們就上到這里，下課。，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。，水彩筆，繪畫紙。先畫魚的身體，問問小朋友，你們說接下去我們要畫什么呢？（眼睛），然后用油畫棒幫魚寶寶穿上衣服。，教師巡視指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束：。那么，今天我們的課就上
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